严禁补课不仅仅是制度上的管理规范问题，更是观念问题。教育主管部门负责人竟然不以为然，于理、于法，都说不过去。

■姜朝晖

日，扬州高邮市多名学生家长向媒体反映，孩子刚上小学一年级，就被学校老师要求到校外一家培训中心补课，每门课收费260元，学费由老师代收。事情爆出后，当地记者前去采访问及如何处理时，教育局某负责人不耐烦地称，“又不是杀人放火，要处理什么。”

相比一些冠冕堂皇的官话，“又不是杀人放火”，虽说有些傲慢，笔者以为，却反映了当地教育主管部门某些人的真实想法。倘若真是这样一种观念和态度，那么，就着实让人觉得可悲、可怕。可悲之处就在于缺乏对国家教育政策的學習，可怕却是以行政思维无视国家教育法规。

细细思考这起事件，除了这位教育主管部门负责人的惊人“雷语”，还有一些地方值得深究。一是让教师在小学生入校时收取补课费，已然不是教师个体行为，而是学校行为，甚至可能涉及到当地教育主管部门；二是该校外培训中心作为社会力量培训机构，却挂着“关工委”的牌子，借助官方的影响力谋取私利；三是如果真如当地“关工委”回应的是为贫困学生做校外免费辅导，但却为何又收取补课费用？再说和国家教育“减负”政策也是相悖的；四是该培训中心在当地办了8年小有声誉、补课教师以退休教师为主、教学内容主要是训练学生思维、事件处理要等上级回复等等，其实这些都有为当事人和学校搪塞开脱之嫌。

以往媒体报道有教师私下校外上课的，也有学校利用校外机构集体组织补课的事情，但是教师、学校、社会培训机构、当地教育局、地方关工委捆绑联合在一起，利用各自手中的权力，通过给学生补课，谋取个人私利的事情，却并不多见。更大的问题在于，对于这种明显违反规定的事情，教育主管部门负责人竟然不以为然，于理、于法，都是说不过去的。

年来，国家出台了一系列政策规范办学，严禁补课。比如，出台了《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，教育部公布了《小学生减负十条规定》（征求意见稿），教育部颁