日，北京发布通知，今后到北京工作的外籍教师除语言类之外，须有5年以上相关工作经历，语言类“洋外教”必须持语言教学资格证。消息传出，引起广泛关注。相关专家人士分析，此规定有利于整肃目前培训机构聘请外教资质混乱的局面，那些聘请黑外教的机构将难以维系，面临调整。

　　□现状

　　外语热催生外教热

　　随着出国留学热潮兴起，英语培训行业年呈现迅猛增长势头。在激烈的市场竞争之下，机构之间的比拼已不满足于课程、教学等硬件，“外教”成为越来越多的英语培训机构尤其是少儿英语培训机构在招生宣传时一个重要的卖点。

　　家长曹女士最正在给5岁的儿子选择英语培训班，每次去机构咨询时她都会问同一个问题：“有没有外教课?”曹女士认为，机构有外教教学质量一定错不了，但对于外教来源、资质等具体问题她表示从未向机构要求核实。正是为了迎合像曹女士这样的家长心理，目前少儿英语教育机构主要通过“纯外教”、“一对一”、“小班授课”等国外英语教育的噱头进行宣传，在招揽生源的同时，也是为了契合家长对外教的偏信。

　　在我国，对外教招聘学校有资质要求，只有获得国家外国专家局颁发的聘请外教资质证书的学校才可以聘请外教。具有外教聘请资质的学校才可以给外教办理工作签证和外国专家证，合法使用外教。记者了解到，目前北京市具有聘请外国专家单位资格的学校和机构约有500家，其中以中小学和国际学校、教育培训机构居多，达到363家。其中，具备聘请外教资格、以英语培训为主的培训机构有82家。

　　资质混乱水参差不齐

　　记者从部分培训机构了解到，现在市场上英语教育机构的外教人员，有来自美国、英国、加拿大等，但绝大部分的外教都是来自非英语母语国家。由于英语培训行业准入门槛较低，在旺盛的外教市场需求和巨大的商业利益之下，外语培训市场还是充斥着不少滥竽充数者。

　　有的学校根本没有聘用外教的资质，但为了吸引学生，采取种种办法进行规避。如有的机构利用与中介公司合作，引入无教师资质的外国人，进行简单包装后打造成“外教”给学生授课；有的小机构则聘请在华求学的外国留学生，打黑工。

　　“黑外教”、“洋盲流”在国内大量涌现，对中国少儿英语教育造成了难以弥补的危害。有些外教本身英语就带有浓重的地方口音,孩子模仿后,很难再改正。曾有一名上海的家长在网上吐槽，儿子上了一个月的外教课程后，发现“外教”发音不标准，经打听才知道，“外教”是个印度留学生。

　外教事件频发敲响警钟

　　另一个不容忽视的问题是:一些外