一、宁波工程学院教务联系电话

一、处领导分工

处 长： 方烨汶 主持教务处全面工作，分管综合办公室。

办公地点：东校区行政楼207； 电话：87616043；

副处长： 于 华 协助处长分管教学运行，实践、实验教学，信息管理与考务工作。

办公地点：东校区行政楼209； 电话：87616128；

副处长： 协助处长分管教学建设与管理工作；协助教师发展中心相关工作。

办公地点：东校区行政楼209； 电话：87616128；

二、教务处内设岗位分工

1、综合办公室主要工作职责

办公室日常行政事务；

全处年度工作计划（含预算）与年终总结；

全处的收发工作；档案管理；办公用品采购；

牵头组织各类教学工作会议及其会议的纪要撰写；

会议室办公室管理；

印发教务处文件，收发相关文件、报刊等；

教务处资产、财务、人事等管理工作；

印章管理；学位服管理；

学生证制作、发放与管理；

协助其他科室完成相关工作；

领导交办的其他任务。

办公地点：东校区行政楼213；电话：87616046

2、教学建设科主要工作职责：

教学改革与相关教学动态信息收集与处理；

组织新增专业申报及合格验收；

本科学士学位申报工作；

组织专业培养方案的制定、修订及调整审批；

专业建设规划及管理；

课程、教材建设规划及管理；

各教学环节的质量标准拟定及日常教学秩序检查；

组织各级各类教学成果奖的评审推荐；

教学队伍建设与管理;

各类教学改革项目的建设与管理

教育教学工作宣传、报道；

课件建设的技术培训、指导工作；

本科室工作档案收集；

领导交办的其他任务。

办公地点：东校区行政楼211；电话：87616045

3、教学运行科主要工作职责：

教学（含实践）任务管理；

学籍管理；

组织校内外各类考试；

毕业审核，毕业证、学位证制作；

组织学生电子注册、毕业生图片采集；

学生成绩管理；

教务系统管理；

教学资源台建设和网络教学工作；

教室管理；

组织排课及课表管理；

全校性选修课管理；

本科室工作档案收集；

领导交办的其他任务。

办公地点：东校区行政楼215；电话：87616047

4、实践科（产教办）主要工作职责：

国家（省、市）专项资金项目的申报与评估的组织；

实践教学基地建设规划与管理；

实践教学人员培训与管理；

毕业实、毕业论文质量的检查与评估工作；

各类实践教学相关台管理；

各级产业学院建设与管理工作；

产教融合办公室事务管理工作；

本科室工作档案收集；

领导交办的其他任务。

办公地点：东校区行政楼213；电话：87616046

二、宁波工程学院教务处简介

教务处是主管全日制普通本科教育、教学工作的行政职能部门，其主要职责是：

1、认真执行上级关于全校全日制普通高等教育工作的各项指示，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持教育、教学改革，严格教学管理，确保教学在学校工作中的中心地位，努力提高教育质量与办学效益。

2、拟定学校教学工作计划，制订教学管理规章制度，会同有关部门研究并提出学校教育事业的发展规划、专业设置及调整意见。

3、组织各院（部）制定和实施专业培养方案、各课程教学大纲及有关教学文件。

4、组织全校的教学改革研究工作和经验交流，制定并实施全校教育、教学改革计划、目标和措施。

5、负责专业、课程教学基本建设工作；负责教材出版、统计、优秀教材评审和教材选用工作。

6、负责组织全校教学运行工作（编制校历、安排教学任务、排课、考试管理等）。

7、负责各专业实践教学（实验、实、毕业设计（论文）等）的组织管理工作，检查实践教学质量。协助各学院（部）做好校内外基地建设工作，并总结交流经验。

8、负责全校学生的学籍管理（转专业、转学、休复退学、结业肄业、成绩管理、毕业审核和学位认定、学历证明、学生证、校徽等），协助外事处做好交流生等涉外学生的学籍管理工作，负责办理旁听生听课事宜。

9、负责学生迎新、离校工作，负责开学、毕业典礼工作。

10、负责日常教学检查，负责上级部门对我校有关专业评估工作，协助质评办进行课程教学质量的检查、监督和评估工作。

11、负责教师教学业绩考核、教学事故认定工作。

12、负责主讲教师资格的认定工作。

13、负责全校各类教学评奖、组织申报上级各类教学评奖工作。

14、负责学生考试作弊认定工作。

15、协助设备处审定实验室发展规划。

16、编制年度教学经费的预算及分配方案。

17、负责教室资源调配使用和多媒体教学设备的维护。

18、负责教学委员会、学位评定委员会的日常事务工作。

19、负责起草本部门牵头工作的相关文件。

20、负责本部门网络信息建设和管理工作。

21、开展本部门业务的研究和统计工作，向学校提交年度报告。

22、配合其它部门完成相关工作。

23、完成学校领导交办的相关工作。

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