走向师资配置的均衡化

唐山市丰南区教育局局长 董国才

构建和谐教育是建设和谐社会的基础。当前教育不和谐的主要表现之一就是城乡教育发展的不均衡。而城乡教育发展不均衡又突出表现在办学条件和师资水上。丰南区在推进城乡教育均衡发展的道路上迈出了坚实步伐。

当前，丰南教育进入了从义务教育基本均衡到各类教育优质、高位均衡的跨越发展阶段。初，区教育局开始推行三项改革——教育管理体制改革、课堂教学改革、人事分配制度改革。其中，以人事制度改革促进城区、农村教师资源配置走向公合理的均衡化是改革的关键点。农村学校师资水的提高，除了靠政策扶助留住骨干教师外，创造有利于他们实现自我价值的环境也是我们的努力方向——用良好的食宿条件温暖教师，用优越的學習机会激励教师，用切实的专业成长成就教师。