“绿色教育”的理念就是要尊重幼儿的生命和天性，尊重幼儿的主体地位，顺应幼儿自然和谐发展。

在六艺天骄，没有拼、写、读、算等“小学化”的东西，而是顺应孩子天性，坚持以游戏为主的教学方式，每天保证孩子两个半小时的户外活动时间。

■本报记者 阳锡叶 特约通讯员 王本蛟

当别的孩子被逼着进行拼、写、读、算时，这里的孩子在游戏中快乐成长；当别的孩子饭来张口时，这里的孩子走进农场、走进大自然，和蔬菜瓜果交友；当别的孩子还没有环保意识时，这里的孩子已经学会带走每一片垃圾。

湖南省长沙县六艺天骄幼儿园，15年坚持“绿色教育”和“去小学化”探索，从一个名不见经传的县幼儿园，发展成为湖南省示范性幼儿园，并被授予“国家绿色幼儿园”和“国际生态学校”称号。

园长沈娉婷说，绿色不仅是生命的象征，也是现代文明的标志，“绿色教育”既是一个环境、环保概念，也是一种教育取向和教育理念，“我们要按照教育规律，珍视孩子的世界，重视孩子的童真，营造一个引导人健康发展的‘绿色’环境，给孩子们一个绿色童年。”

生命的绿

以游戏激发孩子生命活力

走进六艺天骄，一个立体的绿色生态幼儿园展现在眼前：绿色环绕中，有安静的學習区、生机勃勃的运动区、整齐安全的生活区、雅致恬静的休闲区……“我们希望打造立体、生动、美丽、人文的生态幼儿园，让孩子们感受到生命气息和人文关怀。”沈娉婷说。

沈娉婷告诉记者这样一个故事。有一年，她接手带小班，初来新环境的孩子们哭闹不休。她想尽各种办法来哄他们，比如准备很多布娃娃、汽车、电话等，整整齐齐地摆在玩具柜里，还特意精心营造了一个美丽整洁的娃娃家。可是，很多天过去了，情况依然糟糕。有一天下班后，沈娉婷感到很累，没有精力整理乱糟糟的教室。可奇怪的是，第二天，哭闹的孩子居然减少了，他们放开手脚，玩得很尽兴。看到这一幕，一直纠结的沈娉婷明白了。从那以