3、旗帜鲜明地抵制“超级中学”

【原文摘要】

“超级中学”的“成功”凭借的不是公竞争，而是违反政策跨地区招生、提前“掐尖”的特权。这种将优秀教师、优秀学生集中到一两所学校的做法，破坏了地区整体的教育生态。学校管理和校园文化呈现高度军事化的特点，学生塑造的核心词是成功、卓越、坚强、效率、纪律，等等，其中固然不乏积极的因素，但整体而言，与青少年成长的实际需要，与生动活泼、个性发展的素质教育是完全不同的。学校不是军营，“超级中学”也不是军校。以升学为人生成功的励志动员，是缺乏价值内涵的。

6月23日2版 杨东