指数，通过引入直观的数学概念，以诚信售水、诚信借书等情境体验式德育活动的开展，及时快速地掌握全校学生的综合素质状况，让学生在参与和感受中受到自我教育，化无形为有形，把虚事做实，让素质教育接上了地气。惠安中学初二七班的“爱心助老志愿团队”，多年来坚持帮助孤寡老人的事迹，连续多次被媒体进行关注和报道，其后有更多的学生、社会人士加入到爱心助老的行列，再次证明学校以“321”活动的开展，推进师生道德建设的作用非常有效。

其次是促进了教师的专业成长。“321”评价为教师的专业成长提供了广阔的舞台，广大教师钻研教育理论、研究教学方法，参与校本教材研发的积极性得到提高。名师讲坛、名师博客、各类教工兴趣社团、“十佳教师”评选等系列活动的开展，使学校涌现出了一批省级专家型教师、市县骨干教师，名师和师德标兵，客观上也促进了教师职业幸福感的提升。

最后是带动和促进了联盟学校的内涵发展。实施“321”评价以来，学校的管理制度、校园文化、教育教学改革等方面发生了较大的变化，办学品位有效提升。惠安中学的诚信售水、草根论坛、素质教育四大指数等德育创新活动已成为学校一道靓丽的风景，吸引着更多教育人士的关注。白庙初中的“诚信便利店”开展得有声有色，在当地群众中取得了良好的口碑。户县六中、惠安小学等先后被县局授予“发展学校”，户县南关小学、惠安小学也成为户县首届名校。

诚信，照亮世界的一盏道德明灯。讲诚信的人，才能赢得他人的信赖和尊重；讲诚信的社会，才能和谐有序地发展；讲诚信的国家，才能自立于世界民族之林！播撒诚信的种子，弘扬诚信的美德，教育责无旁贷！透过惠安中学深入、扎实的诚信教育，我们看到的，是惠中人是实际行动诠释的“好人”内涵；我们感受到的，是惠中人崇高的社会责任感与历史使命感。这是一切创造力的源头活水，是智慧创生的不竭动力！也正是以这一情感力量为依托，惠安中学在教育和多元评价上也收获了满园春色，带给我们惊喜与感动。有些故事需要传颂，有些真情需要感悟，有些精神需要弘扬。我们寄愿于惠安中学的未来，寄愿于中国教育的明天