软科中国大学排名与其他一些大学排名的区别主要体现在以下方面：

1. 评价体系：软科中国大学排名的评价体系源自自主研发的可视化评价专利技术，依托“大学360度数据监测台”的大数据支持，设置了办学层次、学科水、办学资源、师资规模与结构、人才培养、科学研究、服务社会、高端人才、重大项目与成果、国际竞争力共十个评价模块，细分36个评价维度，内嵌100项评价指标，涉及373个评价变量，是对中国大学办学水的立体化监测式评价。不同的排名可能采用不同的指标和权重，导致结果有所差异。

2. 分类排名：为恰当反映高校在学校性质和类型上的差异、确保排名的公性，软科将高校划分为综合性大学、7类单科性大学（如医药类、财经类、语言类等）、4类非公办大学，采用差异化的指标体系分别排名。而其他排名可能没有如此细致的分类，或者分类方式不同。

3. 指标侧重点：软科排名重视人才培养，强调服务国家，其指标体系可能更侧重于与这两方面相关的因素。例如，会关注学校的科研成果转化、服务社会重大台等。其他排名可能有不同的侧重点，如可能更注重学术声誉、科研实力等某一方面。

4. 数据来源和更新频率：各个排名的数据来源可能不同，数据的准确性、全面性和及时性也会有所差别。软科有自己的“大学360度数据监测台”，并会根据高等教育的发展和变化适时调整指标体系。

5. 社会影响力：不同的大学排名在社会上的影响力和认可度可能存在差异。软科中国大学排名在国内受到了一定的关注和认可，部分海外院校也将其作为录取时的重要参考。

例如，在 GDI 大学排行榜中，西安交通大学排在全国第六，中国人民大学也进入了榜单前十；而在软科 2024 年中国内地大学排行榜中，西安交通大学排第十，中国人民大学则在二十名左右。GDI 排行榜似乎更偏向综合性质的大学，较为看重文理科院校；而软科排名中“双一流”高校优势明显。

需要注意的是，不同的大学排名都有其局限性和侧重点，不能完全代表一所大学的真实水和综合实力。在选择大学时，学生和家长可以参考多个排名，但更应综合考虑学校的专业设置、师资力量、教学质量、科研实力、校园文化、地理位置等多方面因素，以及自身的兴趣、爱好和发展规划等。