方案明确,依据我国义务教育课程设置的基本要求,义务教育质量监测的学科领域为语文、数学、科学、体育、艺术、德育;以义务教育阶段四、八年级学生为监测对象。每三年为一个监测周期,每年监测两个学科领域,第一年度监测数学和体育,第二年度监测语文和艺术,第三年度监测科学和德育。每年测试时间在6月中旬,具体时间在当年测试方案中确定。

四、八年级学生成为监测对象,国家监测报告将向社会公布

据新华社电 记者15日从教育部新闻发布会获悉,为提高义务教育质量,从今年起将在全国面向四、八年级学生开展义务教育质量监测工作,在此基础上形成的国家监测报告将向社会公布。

教育部教育督导团办公室主任何秀超介绍说,国务院教育督导委员会办公室日前印发《国家义务教育质量监测方案》,标志着我国义务教育质量监测制度的建立。

方案明确,依据我国义务教育课程设置的基本要求,义务教育质量监测的学科领域为语文、数学、科学、体育、艺术、德育;以义务教育阶段四、八年级学生为监测对象。每三年为一个监测周期,每年监测两个学科领域,第一年度监测数学和体育,第二年度监测语文和艺术,第三年度监测科学和德育。每年测试时间在6月中旬,具体时间在当年测试方案中确定。

“施测的最终目的不是评比,而是在于引导。”北京师范大学校长、教育部基础教育质量监测中心主任董奇表示,监测的结果主要服务于教育决策、教育教学改进,引导社会形成正确的教育质量观,促进学校素质教育的有效实施;不与升学挂钩,不对学校和学生进行排队,也能尽量避免一些学校为取得更好的监测结果给学生突击补