第三，提高学生的语言能力，开拓学生的国际化视野。学生身处欧洲语言环境中，容易掌握第二、第三语言能力；同时方便参观欧洲发达国家的科研创新资源、先进制造业企业机构，了解欧洲国家的文化与市场等因素，使学生具备国际化的视野。

第四，中国高职院校的老师也分批次派到法国，接触先进的教学理念、优秀的职业教育课程与教学设备，在为学生服务的同时，也提高了中国高职院校师资水，为中国职业教育长久发展一步步夯实基础。

正如钟华女士所说，中国高职院校通过海外办学，整合利用西方发达国家的职业教育资源，将能培养出兼具多门外语能力和西方发达国家工程师教育背景的、并拥有国际化视野的高级复合型人才，职业教育毕业生从而彻底撕去低层次人才“标签”，成为在经济社会发展过程中抢手的人才。中国高职院校自身也将一扫低水办学的现状，成为可以与普通高校甚至与名校相媲美的人才培养摇篮。

借助中法国际大学城这一海外基地，整合欧洲先进的教育资源，中国实现对职业院校的重新定位，使得职业院校与普通高校呈良性协作发展，从而实现教育体系的优化。尤其在中国推动发展先进制造业的今天，与法国、德国等世界制造强国接轨，中法国际大学城能为中国高职院校提供海外教学环境与海外职业教育资源，成为了中国职业教育改革路上的最佳突破口。

据悉，中法国际大学城是中法经济贸易合作区的重要项目，中法经济贸易合作区将建设包括中法国际大学城、国际创新研发园、中欧商品博览园三大“园中园”在内的综合型产业园区。中法国际大学城旨在促进中国高校走出去，国际创新研发园旨在促进中国企业走出去，而中欧商品博览园则以促进中国产品走出去为目标。中法国际大学城与其他两个“园中园”相配合，创建出一种《决定》提出的“与中国企业和产品‘走出去’相配套的职业教育发展模式”。