创新是促进世界发展和人类福祉的关键，大学汇聚了最具创新活力的人才，储备了最具创新价值的成果，积淀了最具创新精神的文化，作为创新的源泉，全世界都对创新型大学充满期待。4月7日，“2016世界一流大学校长论坛”在上海交通大学举行，世界名校校长齐聚一堂，探讨创新驱动发展时代大学的使命和责任。中国首批九所“985”大学（C9）与英国罗素大学集团（The Russell Group）、欧洲研究型大学联盟（LERU）、澳大利亚八校联盟（Go8）代表，国内外30多所一流大学校长共同参会，围绕“高校创新能力建设与创新驱动发展战略”展开研讨。会上，上海交通大学校长张杰就创新型大学的责任和担当发表了演讲，他倡议创新型大学携手共建新型创新网络。

　　未来研究型大学当如何作为？

　　张杰认为，人类目前面临的挑战主要来自人与自然的关系和人与人的关系两大方面。面对“未来我们研究型大学该如何作为？”的思考，张杰表示，自诞生以来，研究型大学作为知识和文化的策源地，始终代表科技和人文的最前沿，是全人类的知识库和库。研究型大学吸引了最有天赋的青年，培养了各领域最卓越的人才。时代发展，给研究型大学提出了更新更高的要求与期待。张杰说，“一旦孕育创新的速度落后于社会发展的需求，在人力资本输出和知识创新上的不可替代性就将逐渐消失，我们研究型大学在人类社会中的引领地位和价值也将不复存在。”

　　因此，张杰向各高校提出号召，研究型大学转型成为极具创新活力与创新资源整合力的“创新型大学”。他进一步解释到，这里所指创新型大学，超越了单个创新主体的视角，不仅是具有独立创新能力的创新主体，而且是其它各类创新主体的串联和并联者，是新型创新网络的组织者。

　　张杰表示，创新型大学要确保自身的创新主体地位，就必须为创新网络的缔结形成和功能发挥，起到不可替代的作用。

　　创新型大学如何致力“创新增值”？

　　在张杰看来，创新增值的多寡将决定创新型大学的未来地位。

　　因此，创新型大学不仅应具备优质资源的竞争力，更应具备对优质资源的整合力，能够有效的发挥创新增值的作用，并通过创新增值，不断提升公众辨识度和社会认同度。

　　同时，张杰也给出了创新型大学实现创新增值的路径，即：努力打造四大卓越的创新体系。第一，卓越创新人才成长体系：把优秀的学生培养成顶尖的领军人才，把颇具潜力的青年才俊培养成著名的学术大师。第二，卓越科学技术创新体系：把活跃的学术转变为广泛影响的学术成果，把奇妙的想象力转变为现实价值的科技突破。第三，卓越社会服务创新体系：把前沿的科技成果转化为先进的生产力，把丰富的学术资源转化为创新活力的源泉。第四，卓越文化传承创新体系：把广泛的学术交流转变为有效的文化传承途径；把成功的发展经验提升为全球认同的模式典范。

　　张杰表示，先进的创新型大学，应该更开放地共享自己的发展经验，积极打造学术共同体。新兴的创新型大学，应该努力摆脱发展模式的路径依赖，以及组织模式的制度惯性，积极完善现代大学制度，提升与先进的创新型大学并肩作战的能力。

　　最后，张杰倡议：研究型大学联合全球各类创新主体，构建一个能够强有力整合各类创新资源的全球创新网络