江西师范大学认真落实《普通高校政治理论课建设体系创新计划》，制定实施学校“一课一品”教学改革方案，把阅读经典、社会调查、道德体验、参观红色基地等实践环节纳入教学内容，努力把政治理论课建设成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。　

　　阅读经典，提升素质。以阅读经典创新“马克思主义基本原理概论”课程教学。每学期开学初，课程组确定《共产党宣言》《关于费尔巴哈的提纲》等8篇经典文章供学生通读，要求学生在阅读基础上，以學習小组为单位畅谈阅读体会。在任课教师指导下，每位学生从中选择一篇文章，进行重点阅读，写出阅读心得，任课教师进行考核。

　　走向社会，增长才干。以社会调查创新“毛泽东和概论”课程教学。每学期开学初，课程组教师集体讨论、设计本学期的调查研究项目，并安排任课教师，专门负责指导学生的社会调查，对学生进行必要的社会调查知识的传授。学生按照自愿原则组成调查小组，在教师指导下拟定具体题目、调研大纲与调研计划，开展形式多样的社会调查，并撰写调研报告。课程结束时，每个小组介绍自己的调查理论和方法、调查结论、主要的经验体会，任课教师对各小组开展的社会调查进行点评并考核。

　　自我修养，知行合一。以道德体验创新“道德修养与法律基础”课程教学。每学期开学初，课程组提供五种道德体验方案供学生选择：义务支教、爱心家教活动；开展帮助孤寡老人、留守儿童、残疾人员的各种爱心活动；维护交通安全、环境卫生、公共秩序等各种志愿者活动；义务献血、爱心捐助、义工劳动等各种公益活动；以增进道德修养为主题的校园调查活动。学生自主选择一种方式，既可以由个人单独开展，也可以小组、团体或志愿者组织的形式开展。学生通过提交有关图片与文字材料参加期末汇报考核。

　　追寻足迹，提高境界。以参观红色遗址遗存、收集革命历史资料等形式创新“中国近现代史纲要”课程教学。利用江西丰富的红色资源，学校与南昌八一起义纪念馆、井冈山革命烈士纪念馆等10余处红色纪念馆共同建立教学实践基地，构建学校与地方红色纪念场馆之间资源共享、互惠共赢的机制。通过基地现场教学，基地优秀人员专业讲解和指导，聘请纪念场馆专家担任课程特聘教授赴校开展专题讲座或学术报告等形式，让学生學習党史国史、了解国情省情。同时，要求学生收集、整理并撰写有关革命历史资料、故事