“随着社会经济不断发展，国家对于文科人才的需求日益增加，尤其对那些文化底蕴丰厚、兼通人文与社会科学、一专多能的高素质、复合型文科人才的需求激增，这就要求基础教育阶段尤其是高中阶段必须进行改革。然而，从我国现行普通高中课程看，课程设置面向全体学生，缺少专门针对培养高水文科人才为目标的课程设置。”今天上午，在北京师大二附中举办的“普通高中文科实验班课程改革的实践研究”结题鉴定会上，与会专家共同探讨了文科实验班如何科学高效培养文科人才的方法和途径。

　　与会专家认为，将“高质量”作为文科实验班教育实验的目标和办学目标，符合高中基础教育的特点，体现了育人为本的。此外，该研究在培养方式方面特别强调学生的自主性，着力于提高学生的理性思维精神，就价值观培养而言，对防止年轻学生容易产生的极端发挥了重要作用，同时成功培养了他们独立解决问题的实践能力与创造性品格。

　　“学校育人如工厂生产产品，不但要注重其出厂质量，更要注重其‘耐用性’质量。”北京师大二附中文科实验班课题组长、语文教师李煜晖表示，“高素质复合型文科预备人才”从立德树人、治学求知、终身发展三个维度，聚焦文科人才质量，使高质量的文科人才“产品”能满足当下及未来中国文化复兴和社会建设的需求。

　　据悉，北京师大二附中文科实验班经教育部和北京市教委批准创办，以培养“高素质复合型文科预备人才”为宗旨，历经二十多年课程与教学改革实践，已为高等院校输送了两千多名优秀文科预备人才。