把促进公平作为改革基本价值取向关于深化考试招生制度改革的实施意见(二)

更新：2023-09-16 04:46:14 高考升学网

布的地域差异、城乡差异等，适当向农村、边远地区和弱势群体倾斜。同时要加大监督、惩处和问责力度，维护考试招生秩序。高等学校要承担起维护公公正的社会责任，成立招生委员会，完善从学校到学院的招生工作机制，发挥教师、教授评价和录取工作的主体作用�？际曰挂徊教岣呙庾榭妓�，杜绝考题泄密现象和考试舞弊行为。

要把《实施意见》促进公的要求落到实处，必须完善规则程序。促进考试招生公公正是一项长期工作，只有进行时，没有完成时。做到有章可循，才能让这项工作具备长效机制。要把政府、高校招生信息公开作为最基本的规则，进一步扩大公开内容、扩大公开范围，深入实施考试招生“阳光工程”，全程接受社会监督。高校特别是重点大学要建立省级招生名额分配办法，进一步完善招生章程，明确招生标准、评价方式和招生程序，使考试招生每个环节都有章可循，做到程序公正。

要把《实施意见》促进公的要求落到实处，必须健全社会参与监督机制。要建立社会参与机制，在招生录取环节引入社会监督。要建立反馈机制，围绕政府和学校招生政策、招生过程和结果，及时收集社会反馈，做出必要回应和调整。要支持专业研究机构对考试招生公状况进行动态监测，为调整政策、回应社会关切提供客观依据。

教育考试招生事关国家人才选拔与培养，涉及千家万户切身利益。偏离了公公正的价值取向，考试招生制度改革就得不到群众的拥护和认可，直接影响到社会公的实现。我们要按照《实施意见》的要求，切实保障考试招生机会公、程序公开、结果公正，努力营造公考试招生的净土。