主招生中，将每个学生的求学地区、所在家庭作为一项评价标准，则可更好地处理这一问题，不再按农村户籍做补偿依据，而会根据学生的家庭可支配收入来确定补偿。像哈佛大学，在招生时，能给予贫困家庭学生加分评价，并免除家庭年收入6万美元以下学生的学费，就有赖于财务公开。

　　事实上，直面贫困地区、农村生专项计划推进过程中的问题，并努力加以解决，就是在推进教育改革深入进行的过程，出现问题不可怕，关键在于如何以正确的方式、积极的态度处理。