芬兰语专业未来就业前景就业方向薪资待遇分析【原创】

更新：2023-09-20 03:33:43 高考升学网

2018年高考已经成为过去时，少年们放手一搏后终于有了结果。这以前，所有往事都成回忆，这之后，旧日故友各奔东西，新的人生也即将开始。2018年各省高考成绩已经公布，接下来就是等待填报志愿的时刻了。

刚刚走过高考的战场，又来到了填报志愿和选专业的门槛前。最很多同学在准备填报志愿时陷入了两难境地。如果可以选择一所比较好的大学，就很有可能会被调剂到偏门专业。如果选择自己喜欢或是热门的专业，那么就只能选择一个层次相对较低的学校。面对“鱼”和“熊掌”不能兼得的困境我想各位考生心里应该都有自己的考虑。

今天高考升学网带你一起了解关于芬兰语专业的未来就业前景及专业就业形势分析的相关信息，未来五年芬兰语专业怎么样，就业前景好不好以及芬兰语专业毕业生工资待遇怎么样？考生们一起来看看本篇关于芬兰语专业的文章吧。

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芬兰语专业介绍

培养目标具有扎实的芬兰语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的芬兰语高级专门人才。

主要课程芬兰语视听说，演讲，精读，泛读，文学选读，报刊阅读，写作，笔译，口译；英语精读，泛读，视听说，写作；对外传播概论，国际贸易与金融，西方文化与社会等。

芬兰语专业就业方向

芬兰语专业毕业生可从事从事翻译、研究、教学、管理工作。

芬兰语专业就业前景

小语种人才需求量的逐渐旺盛，以及就业前景的相对看好，使得小语种培训热潮持续走高。据了解，随着年来在沪举行的国际性活动的不断增加，小语种人才的市场需求缺口十分巨大。在这个背景下，越来越多人将目标投向了小语种，以期拓展求职和发展空间。专家建议，有意學習小语种的人士，在选择语种时需谨慎考虑，以免学而无功。另外，目前沪上小语种类培训机构虽林林总总，但是培训水却参差不齐，因此大家在选择培训机构时还应全面考量，谨慎定夺。

三类人群如何选择报读语种

目前，参加小语种培训的人群已呈现多样化特征，但总体而言可分为以下三类。

第一类是有报考小语种专业意愿的高中生。

在目前小语种人才就业形势良好的背景下，很多学生在高中阶段就开始为自己的将来做打算，选择报读小语种专业的课程，以期将来能提高自己在求职时的竞争力。

专家表示，學習语言是比较枯燥的过程，因此学生在选择各类小语种时，首先要以學習兴趣为主，才有利于以后的长远发展。反之，会半途而废。另外，语言作为日常交流的工具，只是一种媒介，更重要的还是运用这一工具做其他方面的工作，比如管理和文秘。因此，学生在选择小语种时，可以选择一些，能与技能相结合的语言专业来作为自己學習的语言种类，找到自身的职业发展目标。

第二类是有出国留学意愿的学生。

据了解，年来中国学生的留学热门国家为：英国、日本、澳大利亚、美国、加拿大、俄罗斯、法国、德国、新西兰、韩国。而意大利、荷兰、新加坡、瑞士等小语种国家正逐渐成为留学新宠。

专家分析，年来从热门国家毕业归来的留学生越来越多，并且在国内找工作还会与国内名牌大学毕业的大学生产生专业竞争，在人才市场上的竞争力并不十分强。而那些从小语种国家留学回来的学生，却因为国内语言此类人才的缺乏，而占得语言优势，在人才市场上供不应求。因此，有留学意愿的学生在报读小语种课程前，要先为自己职业发展做好规划，在决定哪个国家的大学或专业更适合自己后，再报读小语种课程。

第三类是为了个人的职业规划而选择學習小语种的人员。

包括即将毕业的大学生和部分年轻白领。目前，人才市场竞争激烈，若能掌握一门小语种再加上自己本来掌握的专业技能，就能在激烈的市场竞争中占得先机，其就业竞争力要远高于同行业不会小语种的人才。

专家表示，學習外语的目的是学以致用，所以，在选择學習的语言种类时，就应该考虑语言的适用范围和使用频度。同时，还应考虑自己未来的职业发展，将學習的语言与自己所学专业或所处的工作环境相结合，这样才能帮助自己在求职或职业发展中占得优势。

选择小语种培训学校：听、查、看

几年来，小语种培训行业的火爆使众多机构都纷纷开办起了小语种培训项目。专家建议，目前小语种培训机构良莠不齐，想要选到一家高效、负责的培训机构，必须从多方面进行衡量，以免选错机构，既浪费了学费，又浪费了宝贵的學習时间。简单而言，大家可以从以下几方面考虑。

①听口碑：

口碑的好坏从很大程度上可以反映一家机构的教学质量，因此，大家在报名之前，可先在网站上查一下这家机构的资料以及其他学员对它的评价，也可以向在读的学员进行询问，听听过来人对这所培训机构的看法。

②查师资：

授课老师的水是决定培训效果的关键因素。大家可到网站上查询老师的详细资历，如果可以，最好先试听一两节课，看看老师的教学风格和内容是否适合自己的需求，再做决定。

③看规模和教学环境：

一般来说，规模较大的机构办学时间较长，培训过的学员人数较多，经验也较为丰富，而新办学的小机构往往师资力量较弱。同时，教学环境的好坏也决定着其教学质量，比如先进的多媒体辅助课堂，能有效避免学员学到“哑巴外语”。

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