新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的宁夏职业技术学院建筑室内设计专业录取分数线数据，包含近三年宁夏职业技术学院建筑室内设计专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、宁夏职业技术学院建筑室内设计专业分数线是多少分

最新据2023年宁夏职业技术学院招生办官方公布的建筑室内设计专业录取数据，我们可以知道宁夏职业技术学院建筑室内设计专业录取分数线如下：

1、在河南省份2019年的宁夏职业技术学院建筑室内设计专业文科专业分数线是383分，对应的最低录取位次在164742名；

2、在宁夏省份2021年的宁夏职业技术学院建筑室内设计专业文科专业分数线是384分，对应的最低录取位次在-名；

3、在宁夏省份2021年的宁夏职业技术学院建筑室内设计专业理科专业分数线是306分，对应的最低录取位次在-名；

4、在宁夏省份2020年的宁夏职业技术学院建筑室内设计专业理科专业分数线是318分，对应的最低录取位次在-名；

5、在宁夏省份2019年的宁夏职业技术学院建筑室内设计专业文科专业分数线是358分，对应的最低录取位次在-名；

6、在宁夏省份2019年的宁夏职业技术学院建筑室内设计专业理科专业分数线是298分，对应的最低录取位次在-名；

二、宁夏职业技术学院建筑室内设计专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(办学地点：宁夏职业技术学院新校区)建筑室内设计专业	2019	河南	文科	-	383	164742
2	(办学地点：宁夏职业技术学院新校区)建筑室内设计专业	2019	河南	理科	-	-	-
3	(语种不限)建筑室内设计专业	2021	宁夏	文科	-	384	-
4	(语种不限)建筑室内设计专业	2021	宁夏	理科	-	306	-
5	(语种不限)建筑室内设计专业	2020	宁夏	文科	-	397	-
6	(语种不限)建筑室内设计专业	2020	宁夏	理科	-	318	-
7	建筑室内设计专业	2019	宁夏	文科	-	358	-
8	建筑室内设计专业	2019	宁夏	理科	-	298	-
9	(语种不限)建筑室内设计专业	2022	宁夏	理科	-	-	-
10	(语种不限)建筑室内设计专业	2022	宁夏	文科	-	-	-

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三、宁夏职业技术学院师资和院系介绍

宁夏职业技术学院 宁夏开放大学是隶属于宁夏回族自治区人民政府的一所集中高等职业教育、成人学历教育和非学历教育、继续教育等办学任务为一体的综合性高等学校，承担着健全宁夏职业教育体系、建设技能型社会的重要职责和构建宁夏终身教育体系、建设學習型社会的历史使命。学校2002年4月经自治区人民政府批准设立，由原宁夏广播电视大学、宁夏重工业职工大学、宁夏职工科技学院、宁夏机械技工学校合并组建，2004年7月正式挂牌成立。2005年后，宁夏农业学校、宁夏轻工业学校、宁夏农垦职工中等专业学校、宁夏人民武装学校先后并入学校办学。 学校是国家百所示范性高等职业院校，高等职业教育畜牧兽医专业资源库主持建设单位，国家优质高职院校，国家高技能人才培训基地和国家级专业技术人员继续教育基地，全国首批“职业院校数字校园建设实验校”，全国定向培养士官试点院校，教育部首批“现代学徒制”试点单位，宁夏首批“互联网+教育”示范校，先后荣获“全国高技能人才培养突出贡献奖”、“黄炎培职业教育优秀学校奖”、“全国文明单位”等荣誉称号，获国家教学成果二等奖3项和“国家级技能大师工作室”1个。中药材开发与利用工程技术研究中心入选自治区第二批人才小高地建设单位。2019年12月，学校从全国1400多所高职院校中脱颖而出，挺进我国职业教育第一梯队，成功入选前56所高水平高职学校建设单位。2020年3月，学校全面启动 “双高校”建设项目,凝心聚力推进建设引领西部职业教育改革、国际上有一定影响力的高水平高职学校,2021年3月,学校积极申报职业教育本科层次办学试点,未来五年学校将努力为宁夏高职学校提供“宁职样板”,为加快推进西部地区职业教育高质量发展提供“宁夏方案”,开启了学校发展历史上的新征程。 学校现有三个校区：新校区占地1583亩，金凤校区占地37亩，原轻纺学校校区占地30亩，另建有农科综合实训基地508亩.建有21个校内生产性实训基地，136个集教学、生产、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的实训室，170个校企合作校外实习实训基地。学校坚持职业教育类型定位，坚持“产学研培赛创”六位一体育人模式和“政校行企研园”协同发展的合作办学模式，积极打造集“专业教学、实训共享、科研创新、科学普及、文化展示、生产制造”为一体的现代化实训基地。建有高水平共享型中国（宁夏）现代物流、现代农业、现代纺织、智能制造综合职业技能公共实训中心。 学校现有教职工749名，专任教师481名。副高以上职称教师309人（其中正高102人），占专任教师总数64%；具有研究生学历或硕士及以上学位教师228人（其中博士9人），占专任教师总数47%；认定“双师型”教师301人，占专任教师总数的62.58%。海外留学人员26人。依托国家和自治区级教学名师、“313＂人才等培养项目，涌现出