一、指导：
以邓小“三个面向”教育和科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水，服务于课程改革，培养终身學習和创新能力的新型教师队伍，着力构建學習型的教师组织。
二、总体目标：
、提高政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。
、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。
、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。
、建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青教师培训，促进青教师尽快成为“青骨干教师”。
、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。
三、具体目标任务及措施：
（一）教师全员培训：
目标：通过培训，提高全体教师政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。
内容：政治与师德教育。
方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。
时间安排：每周周前会议政治學習分钟。
职能部门：校长室、大队部。
（二）新课程标准培训：
目标：进一步领会课程改革的指导、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。
内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训學習材料等。
活动形式：以学科组为单位集中學習与自学相结合。
时间：每周业务學習、各教研组活动时间。
（三）教师信息化培训：
目标：要求教师实现“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。
方式：、定期开展教师电脑知识及实际操作的培训。
、采取定期练及考核的办法相结合。
（四）教师读书活动：
目标：要求周岁以内的教师每月读两本书；周岁以上的教师每月读一本书。
内容：优秀学科书籍。
方式：教师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、“书走动”起来等活动调动教师读书的积极性。
（五）教研与科研活动：
目标：通过教科研活动的开展，全体教师中的学科带头人、教育教学能手要占教师总数的﹪—﹪，骨干教师要占教师总数的﹪，中青教师参与课题研究的达到﹪，中青教师要熟练掌握并运用多媒体网络技术辅助教学。
内容：、每学期集中组织教师集体學習各科《课程标准》、《教学常规》及有关的教育教学理论的文章等（不少于次）。
、继续加强校内、外教研活动，坚持教师要走出去、请教师走进来的教学活动。
、开展“人人上一堂好课”的活动，组织一次全校性的教学评优活动。
、每学期组织一次教学开放日和教学轮岗活动。每次活动时激、教师参与听课、评课，同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水。