教师师德师风整改措施的人民教师 ，肩负着培养有理想、有道德、有纪律的一代新人的光荣使命。社会在变化对我们这代人的人民教师 提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是个复杂的问题。我们要很好地对待，委好地解答，把学生的引到正轨上来，那就是作为一名教师 要有好、好作风、好行为，在各方面都要为人师表。
抓教育 不松懈
我在工作中深切地体会到，学校要发展必须在竞争环境中求得生存，不但要创造优美的教育 教学 环境和具备现代化的教学 手段，更重要的是建设一支具有渊博的常识，崇高的境界，高尚的道德修养的教师 队伍。只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上，以“内强素质，外树形象”为目标。以教育 为切入点，以自学地用人类文明的一切优秀成果 自己，充实自己，提高自己。
塑造示范形象，學習典型人物
教师 对学生一生都有至关重要的影响，教师 是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范。一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种學習先进典型人物事迹，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师 形象，才能把教师 建设得更完善。在探讨示范教师 形象问题上，我选择了模范人物作为领路人。在學習先进事迹后，我觉得优秀教师 那里表现为爱与责任，一种对工作、对学生的爱。感人事迹向我们昭示：爱与责任，是师德之魂。教师 是为人之表，要有个好，好作风好行为，只有这样教师 才能有资格对学生进行德育教育 。
高尚的品德，良好的个性
我日常与学生接触最密切，一言一行都对学生善待。无论是教书还是育人，都把树立教师 师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育 学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和激中树立了良好形象。
知识的自我提高
认真研究业务，不断學習新知识，探索教育 教学 规律，改进教育 教学 方法，提高教育 、教学 和科研水。
谦虚谨慎，尊重同志，相互學習、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。 坚持學習教育 教学 理论，不断地自武电，因材施教。
回顾我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代的要求，我将继续努力，以新的姿态迈向世纪的光辉事业。
经过阶段的师德师风教育 學習，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。回过首想还存在的不足之处，主要表现在：
（一）教育 理论學習不够透彻。
（二）业务有待提高
（三）工作经验不足
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
（一）认真學習教育 教学 理论，积极参加学校教育 部门有关學習活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
（二）加强专业知识學習，虚心求教，探索教学 理论，改进教学 方法。
（三）加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。