2025年青海高考外语卷难不难,今年青海高考外语卷难度系数点评

更新：2023-09-19 15:38:59 高考升学网

2020年青海高考外语试卷高考命题大纲，与2018年、青海外语卷相比，在考核目标、考试范围与要求等方面基本没有大的变化，增加了一些细节要求和知识点的考察，所以2020年青海高考外语卷难度系数预测和青海高考外语卷难度相当，不会太大出入，由于今年高考特殊的影响，大概率今年高考外语卷难度会降低。下面是高考升学网为大家整理了一些关于青海高考外语做题的注意事项，以及往年青海高考外语试卷的分析。 2025年青海高考外语卷难不难,今年青海高考外语卷难度系数点评

1、青海高考外语试卷考试注意事项

中途饮水返回需再次安检

如果个别考生忘记携带考试用品,考点会通过监考员本考场内调剂等方式尽量为考生解决。在正式开考前的五分钟,考生将迎分发试题的“指令D”,也就是8时55分、14时55分。这时候考生会收到试卷,要检查考试科目、试卷页数,在规定位置书写相关信息。但值得考生注意的是,随后就要放下手中的笔,等待开考铃声响后方可动笔答题,否则会被按照违规处理。待“现在开始答题”的“指令E”响铃后,考生就得赶紧进入答题状态了。

需要提醒考生和家长的是,每科考前40分钟进入考场。语文、数学、综合科目开考15分钟后不得进入考点参加当次科目考试,外语科目开考前15分钟后不得入场。距考试结束30分钟以内,经允许方可交卷出场,提前交卷出场的考生不得再进场续考,也不准在考场附逗留或交谈,必须到考点指定地点休息,考试结束铃响后方可离开考点。播放“指令F”的时间为11时15分、16时45分,提醒距离考试结束还有15分钟,需要考生注意掌握时间。11时30分、17时打铃意味着考试结束,也就是考场的最后“指令G”�？忌Ω昧⒓捶畔卤�,整理好自己的答题卡等,静坐在座位上等待收卷即可。如果考生在考试中途要喝水,会由流动监考员陪同其到饮水处喝水。事毕允许其返回继续考试,但需再次安检。

忘带身份证准考证不必慌

每年进入高考的紧张状态后,难免有考生忘带身份证或准考证。一旦遇到丢失或忘记携带证件的尴尬窘境,应该如何处理?

如果考生丢失或忘记携带居民身份证,监考员会立即报告主考。主考将考生准考证、考生考场信息表与考生本人相貌仔细核对,如确定为考生本人,则准其入场。这时候就要通过其他考务人员通知考生家长或领队在考试结束前带考生居民身份证到考点进行核验。丢失身份证的,下一场考试前到当地派出所开具带照片的身份证明交考点进行核验,如是最后一场考试,按考点规定的时间核验身份。

如果是忘记携带或丢失准考证,考生也不用太过惊慌失措。监考员会首先观察考生相貌,若与考场考生信息表、居民身份证照片相符,可允许考生先入场考试。安排人员上网打印准考证,在当科考试结束前完成。如系忘记携带,按照方便的原则,可联系专人取来送至考点。

2、往年青海高考外语试卷考点分析

2019英语全国II卷，难度同去年相比，基本持，难易适中，考试内容与高考大纲和《考试说明》吻合，进一步深化英语学科核心素养即思维性和教育功能。试题结构设计科学合理，既注重其基础性，突出能力考查的同时，又有时代和创新之处。

语篇内容充分体现人与自我、人与社会、人与自然的三大主题，取材广泛，体裁多样，时代性强，在巩固德育，坚守智育的基础上，弘扬积极，健康，正能量的生活及思维模式，落实德智体美劳全面发展的育人目标。阅读理解四篇，分别是应用文、记叙，论说文和科普说明文，重点考查细节认知、判断、推理的能力、主旨要义的能力以及猜测词义的能力。阅读A推荐我最喜爱的书籍，考察具体细节考察，21题选项稍具迷惑性。B篇介绍志愿者活动，塑造“帮着自己，快乐自己”的思维品质；其中24，25易错。阅读C篇涉及现代社会发展对人们生活方式的影响。D篇介绍美国一所中学与NASA合作的一项科研项目，鼓励学生开发创新思维，培养亲自动手实践的生活技能。难点：阅读D篇中的35题，主旨大意概括题，是今年阅读中，难度比较大的试题，极易出现误选D而以偏概全。但较2018全国2卷，回归了每年必有的记叙文，其余是应用文及说明文；在试题设置方面，2019与2018同样，未考查有关推断作者写作态度、观点、篇章结构等方面的试题；在词汇方面，大量增加了构词法方面的派生和转化，增加了选修8、9、10册比较高级的词汇，体现实践英语學習活动观，着力提高学生学用能力。

阅读七选五中前难后易，句首一处，句中四处，无句末考查。36题中有创新，不再是用如何做切入话题，而是利用上下文语境逻辑，考察实际应变能力。

备考建议：教师在阅读教学中，加大力度讲解语篇类型、格式、段与段的关系关注句与句间内在的联系。在语篇试题讲解中，有意识引导学生应用阅读课中所学，帮助学生形成语篇意识，把握语篇的结构特征，关注语篇的各个组成部分以及语篇所用的语言是如何表达意义的，从而提高理解、分析语篇意义的能力。

语言知识运用：

第一节：完形填空通过介绍一位男士帮助素不相识的人找回走失的狗的记叙文，体现了和谐的人际关系和人文情怀。语篇贯穿始终以时间、地点、人物、事件为主线，展开叙述：首句首段背景介绍，作者狩猎途中偶遇走失的一只狗。起初，从狗对于作者疏远逃离，至后来对作者的信任喜爱。第二条线：在作者及朋友的帮助下，走失的狗终于找到了主人。该语篇呈现给读者的是作者优秀的品行和社会责任，教会人们如何做人、做事。难点：56题，考查care to do 熟词生义：努力做某事。是完型中最有难度一题。而非在意或关心常规意思。59题，考查be equal to do,胜任做某事，符合语境，考生可以排除作答。47题，考查词义辨析search，其余答案迷惑性较强，易错易纠结。这反映出学生对真实语篇的语意的把握还有一定困难。所以完型语篇的训练依然是今后教学的重点和难点。

备考建议：在做此类语篇时，教师要指导学生从文体特征出发，把握两个主线，事件发生的动作链和人物或物化产生的情感链，背景衬托事件的动作和人物的心理，关注上下文语境限制下的符合人物处境和事件发生情况的适当表达词汇。

第二节：语法填空采用了7+3 的模式，涉及到了一位年逾90的英国女士仍然每周坚持工作而获得“年度女性奖”的事迹。该语篇以积极工作为切入点，宣传劳动精神，引导学生培养劳动意识。具体考查了冠词、定语从句，not… but固定搭配，其他考查的是四个动词---即现在完成时态和一般过去时态，非谓语动词中的动词不定式和现在分词做后置定语，一个动名词，一个形容词和一个副词，定语从句关系副词where和which的选择是一个难点。

写作

第一节：短文改错，内容涉及作者希望未来所从事的职业及喜欢的原因。继续保持原有8+2，添加一词，删掉一词，修改八处的模式，但是，变化非常大的是：序数词fifth考查；其余考查了如主从句时态一致，比较级重复等常规考点。

第二节书面表达

应用文体，半开放式作文。设置了考生作为学校排球队队长通知队员期活动安排，突破口是文体的辨识：一封以邮件形式的通知。看破这一点，学生就会迎刃而解。试题在考察学生语言综合能力的同时，体现了关注体育锻炼，倡导健康意识的理念，呈现新课改中的人与自我的主题语境。

备考建议：指导学生首先对写作要求进行分析，根据文体特点进行提纲式写作，在列纲过程中，先确定时态，人称，后列出要点，添加必要的扩展信息，最后成文时，添加恰当的语句过度语，是文章连贯，整体性强。如果文章的开头已经给出，需要做好衔接。