學習是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了的劳动，使求学的兴趣本身依赖于严肃的，而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。乌申斯基

整个人生就是与劳动，劳动虽然是无闻的、凡的，却是不能间断的。冈察洛夫

代风俗制造出来的三种阶级是：劳动者，者；一无所为者。因而就有三种相当完整的公式，表现各色生活，从浪人的富有诗意与充满流

浪生涯的小说，一直到立宪国王的单调与催眠的历史，都表现了出来：忙碌生活；艺术家生活；风雅生活。巴尔扎克

一个专心致志思索的人并不是在虚度光阴。虽然有些劳动是有形的，但也有一种劳动是无形的。雨果

冬不节约春要愁，夏不劳动秋无收。（锡伯族）谚语

为人类的幸福而劳动，这是多么壮丽的事业，这个目标有多么伟大！圣西门

科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。李四光

劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。苏霍姆林斯基

劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。乌申斯基

在学生的脑力劳动中，摆在一位的并不是背书，不是记住别人的，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认

识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》

出头露面的人是有福的。知道世人一定在瞧着他必须完成的事业，他从头到底干得挺有劲儿。然而这样的人更值得尊敬，他默默无闻地躲在暗地里，在漫长的辛苦的日子里无报酬地劳动，得不到光荣也得不到表扬；只有一种鼓舞着他的勤劳：他的工作对大众是有益的。克雷洛夫

未来将属于两种人：的人和劳动的人。实际上，这两种人是一种人，因为也是劳动。雨果