两学一做党员问题清单一

　　开展“两学一做”學習教育，是关于加强党员教育的重要实践，同时也是推动广大党员政治觉悟的重要部署，要有针对性的将党的建设放在首位，增强党员的政治意识、大局意识;使广大党员进一步树立清风正气，勇于担当，无论在學習、工作、生活中都能起到模范带头作用。

　　就我社区党员以及党建工作目前的实际情况提出以下几点整改措施：

　　1、时的學習讨论不能解决实际问题。要将个人自学和集体學習相结合，明确党员學習要求，要有计划、有目的的进行党员學習教育，会前做准备，会后做报告，不搞形式主义，以党支部为单位集中學習，会后要自我學習写汇报材料，以确保党员每次學習后的高效率，并且就此次会议组织安排党员党内活动，确保党员带头践行，保持良好的生活方式，真正提高认识，明确作为一名党员所努力的方向。

　　2、不搞形式主义，民主生活会做到真实有效。支部班子及成员对照职责要进行真实有效的党性分析、查摆在，组织，作风，纪律等方面存在的问题。要面向党员强制性的征求意见，严肃认真的开展批评与自我批评，并提出相应的整改措施。鼓励全体党员对支部班子的工作和作风问题进行评议。挣脱党内群众不敢说，不敢言等问题的存在。

　　3、确保党内制度真实有效，教育引导党员无论身处任何情况都要铭记自己的身份，积极为党工作。每个社区的党内制度只存放在文件盒里，没有落实到位，实施到人，我社区就“两学一做”學習教育，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度，挂牌上岗;亮明身份制度;促进党员模范作用，为居民办实事，做实事，让群众感受到党员的带头作用。

　　4、在职党员进社区为民服务活动工作的延续开展。教育引导党员在任何岗位、任何时间、任何情况下都抽出空闲时间为所服务的困难群众解决实际问题，而非简单地嘘寒问暖，让困难群众的生活真正的得到一定程度的改善，引导困难群众走出生活的困境，努力积极的生活，使在职党员进社区为民服务活动更加声声有色，更加贴居民生活。

　　开展“两学一做”學習教育，实际就是不搞形式，搞实际;不喊口号，埋头干;不做敷衍，用心做;不嫌麻烦，为群众。坚持从实际出发，以党支部为基本单位，以党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，根据我社区的实际情况作出党员學習安排，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。

　　两学一做党员问题清单二

　　一、围绕四个“?”，形成學習共识。

　　镇党委结合党政联席会和支部党员座谈会研究明确四个“?”，即为什么学、学什么、怎么学、学成什么样。突出解决在一些党员干部中存在的“出工不出力、遇到问题绕道走、矛盾握在手里上交、刀打豆腐两面光”等问题，彻底整治工作中“慵、懒、浮、腐、慢、散”等现象，着力提倡“废寝忘食、奋不顾身、夙夜在公、舍生忘死”四种境界的干部，加强党员党性修养，争当先锋模范，永葆共产党员的先进性和纯洁性。

　　二、围绕“提问+对答”，创新學習方式。

　　结合中心组理论學習、道德讲堂、干部点名会、党员月例会、组织生活会等时机，实行“提问+对答”的學習模式，由主讲人根据學習内容的范围，列出相关问题提问，随机抽取党员对答，回答不正确的党员下次學習会上做陈述。此种“提问+对答”的學習模式，既提高了党员干部學習的主动性，也提高了學習的实际成效。

　　三、围绕“两个清单”，明确學習目标和方向。

　　镇党委要求每个党员干部根据党委學習行事历列出个人學習责任清单和问题清单，划定學習“作战图”，明确完成时限，对图销账。所有党员干部的两个學習清单一律上报党委，实行“五天一调度，十天一排名”，对于學習认真，學習成效较大的党员干部给予通报表扬，对于不按时學習，學習不踏实的党员干部，责令限期完成，并根据學習材料，手写5000字心得体会。

　　四、围绕“回头看”，查摆自身差距。

　　学有所成、学有所获，是學習的根本目的。镇党委要求所有参学党员干部，对照两个责任清单，对照“狮子型”干部要求，对照优秀党员标准，把自己摆进去、把职责摆进去、把和工作摆进去，看看自己落实上级决策部署是否从严、勇于担当责任是否尽心、善于管理是否尽责、坚持原则是否到位、严于律己是否从深。查找不足，明确差距，对照“课标”，完善措施，落实整改，确保學習取得实实在在的成效，让全体党员干部补好“钙”加足“油”。