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西安电子科技大学的数学与应用数学专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

更新：2024-07-19 23:51:43 高考升学网

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的西安电子科技大学数学与应用数学专业录取分数线数据，包含三年西安电子科技大学数学与应用数学专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、西安电子科技大学数学与应用数学专业分数线是多少分

最新据2023年西安电子科技大学招生办官方公布的数学与应用数学专业录取数据，我们可以知道西安电子科技大学数学与应用数学专业录取分数线如下：

1、在河北省份2020年的西安电子科技大学数学类专业理科专业分数线是655分，对应的最低录取位次在5561名；

2、在山东省份2020年的西安电子科技大学数学类专业综合专业分数线是631分，对应的最低录取位次在10079名；

3、在河南省份2021年的西安电子科技大学数学类专业理科专业分数线是636分，对应的最低录取位次在8107名；

4、在湖南省份2021年的西安电子科技大学数学类专业物理专业分数线是618分，对应的最低录取位次在6363名；

5、在江苏省份2019年的西安电子科技大学数学与应用数学专业理科专业分数线是384分，对应的最低录取位次在9668名；

6、在河南省份2019年的西安电子科技大学数学与应用数学专业理科专业分数线是620分，对应的最低录取位次在8056名；

二、西安电子科技大学数学与应用数学专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(含数学与应用数学、信息与计算科学、统计学专业)数学类专业	2020	河北	理科	-	655	5561
2	(数学、统计与信息、计算机科学深度融合培养)(包含专业：数学与应用数学、信息与计算科学、统计学)(南校区)数学类专业	2022	内蒙古	理科	-	579	2639
3	(农村学生单独招生计划(即高校专项计划)，仅限户籍、学籍等符合报名条件，在当地就读且经公示无异议的考生报考)数学类专业	2020	江苏	理科	-	-	-
4	(数学、统计与信息、计算机科学深度融合培养)(南校区。含数学与应用数学、信息与计算科学、统计学专业)数学类专业	2021	浙江	综合	物	637	12899
5	(南校区。含数学与应用数学、信息与计算科学、统计学专业)数学类专业	2020	浙江	综合	物	640	14105
6	(应用数学与统计)(南校区。含数学与应用数学、信息与计算科学、统计学专业)数学类专业	2019	浙江	综合	不限	644	12638
7	(数学、统计与信息、计算机科学深度融合培养)(南校区。含数学与应用数学、信息与计算科学、统计学专业)数学类专业	2022	浙江	综合	物	642	12025
8	(数学、统计与信息、计算机科学深度融合培养)(6600元/年；含数学与应用数学、信息与计算科学、统计学)数学类专业	2021	安徽	理科	-	625	6365
9	(4950元/年；含数学与应用数学、信息与计算科学、统计学)数学类专业	2020	安徽	理科	-	639	6641
10	(数学、统计与信息、计算机科学深度融合培养)(6600元/年；含数学与应用数学、信息与计算科学、统计学)数学类专业	2022	安徽	理科	-	-	-
11	(数学与应用数学、信息与计算科学、统计学)数学类专业	2020	江西	理科	-	624	5390
12	(数学、统计与信息、计算机科学深度融合培养)(数学与应用数学、信息与计算科学、统计学)数学类专业	2021	山东	综合	物	612	10957
13	(数学与应用数学、信息与计算科学、统计学)数学类专业	2020	山东	综合	物	631	10079
14	(数学、统计与信息、计算机科学深度融合培养)(6600元/年；包含专业数学与应用数学、信息与计算科学、统计学)数学类专业	2021	河南	理科	-	636	8107
15	(4950元/年；包含专业数学与应用数学、信息与计算科学、统计学；办学地点西安电子科技大学南校区)数学类专业	2020	河南	理科	-	653	8491
16	(数学、统计与信息、计算机科学深度融合培养)(6600元/年；包含专业数学与应用数学、信息与计算科学、统计学)数学类专业	2022	河南	理科	-	-	-
17	(数学、统计与信息、计算机科学深度融合培养；数学与应用数学、信息与计算科学、统计学)数学类专业	2021	湖北	物理	物理+不限	613	11541
18	(数学、统计与信息、计算机科学深度融合培养；数学与应用数学、信息与计算科学、统计学)数学类专业	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
19	(包含数学与应用数学、信息与计算科学、统计学)(数学、统计与信息、计算机科学深度融合培养)数学类专业	2021	湖南	物理	物理+不限	618	6363
20	(含数学与应用数学、信息与计算科学、统计学；收费4950元/年；办学地点南校区)数学类专业	2020	湖南	理科	-	630	6463
21	(包含数学与应用数学、信息与计算科学、统计学；办学地点：南校区)(数学、统计与信息、计算机科学深度融合培养)数学类专业	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
22	(数学与应用数学、信息与计算科学、统计学数学、统计与信息、计算机科学深度融合培养)数学类专业	2022	甘肃	理科	-	-	-
23	(数学、统计与信息、计算机科学深度融合培养)(包含专业数学与应用数学、信息与计算科学、统计学)数学类专业	2022	青海	理科	-	-	-
24	(英才班)数学与应用数学专业	2019	河北	理科	-	632	5834
25	南校区数学与应用数学专业	2019	江苏	理科	-	384	9668
26	(英才班)数学与应用数学专业	2019	安徽	理科	-	614	6647
27	数学与应用数学专业	2019	福建	理科	-	596	4920
28	数学与应用数学专业	2019	江西	理科	-	609	5627
29	(英才班)数学与应用数学专业	2019	山东	理科	-	622	7586
30	(英才班)(办学地点：西安电子科技大学南校区)数学与应用数学专业	2019	河南	理科	-	620	8056
31	(英才班)(办学地点：南校区)数学与应用数学专业	2019	湖南	理科	-	605	6524
32	(办学地点：南校区)数学与应用数学专业	2019	广东	理科	-	586	12130
33	(教学地点：陕西省西安市长安区兴隆段266号西安电子科技大学南校区)数学与应用数学专业	2019	陕西	理科	-	607	6790
34	(英才班；教学地点：陕西省西安市长安区兴隆段266号西安电子科技大学南校区)数学与应用数学专业	2019	陕西	理科	-	607	6790

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三、西安电子科技大学师资和院系介绍

西安电子科技大学是以信息与电子学科为主，工、理、管、文多学科协调发展的全国重点大学，直属教育部，是国家“优势学科创新台”项目和“211工程”项目重点建设高校之一、国家双创示范基地之一、首批35所示范性软件学院、首批9所示范性微电子学院、首批9所获批设立集成电路人才培养基地和首批一流网络安全学院建设示范项目的高校之一。2017年学校信息与通信工程、计算机科学与技术入选国家“双一流”建设学科。学校前身是1931年诞生于江西瑞金的中央军委无线电学校，是毛泽东等老一辈革命家亲手创建的第一所工程技术学校。1958年学校迁址西安，1966年转为地方建制，1988年定为现名。建校90年来，学校始终得到了党和国家的高度重视，是我国“一五”重点建设的项目之一，也是1959年中央批准的全国20所重点大学之一。20世纪60年代，学校就以“西军电”之称蜚声海内外。毛泽东同志曾先后两次为学校题词：“全心全意为人民服务”、“艰苦朴素”。学校现建设有南北两个校区，总占地面积约270公顷，校舍建筑面积130多万方米。图书馆馆藏文献约1817万册，其中纸质文献约304万册，电子文献约1513万册，内容覆盖了学校各个学科或专业。截至2020年11月底，学校共有全日制在校生36543人，其中本科生22439人，硕士生11448人，博士生2407人；有在籍网络和函授教育本科生43207人，网络和函授教育专科生53959人。设有研究生院。设有通信工程学院、电子工程学院、计算机科学与技术学院（示范性软件学院）、机电工程学院、物理与光电工程学院、经济与管理学院、数学与统计学院、人文学院、外国语学院、微电子学院、生命科学技术学院、空间科学与技术学院、先进材料与纳米科技学院、网络与信息安全学院、马克思主义学院、人工智能学院、网络与继续教育学院等17个学院。学校是国内最早建立信息论、信息系统工程、雷达、微波天线、电子机械、电子对抗等专业的高校之一，开辟了我国IT学科的先河，形成了鲜明的电子与信息学科与优势�！笆濉逼诩�，学�；衽�8个国防学科。学校现有2个国家“双一流”重点建设学科群（包含信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术、网络空间安全、控制科学与工程5个一级学科），2个国家一级重点学科（覆盖6个二级学科），1个国家二级重点学科，34个省部级重点学科，14个博士学位授权一级学科，26个硕士学位授权一级学科，10个博士后科研流动站，65个本科专业。全国第四轮一级学科评估结果中，3个学科获评A类：电子科学与技术学科评估结果为A+档，并列全国第1；信息与通信工程学科位于A档；计算机科学与技术学科评估结果为A-档，学校电子信息类学科继续保持国内领先水。根据ESI公布数据，学校工程学和计算机科学均位列全球排名前1‰。学校树立了以人为本、教师是大学核心竞争力的理念，锻造