新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的西安医学院儿科学专业录取分数线数据，包含三年西安医学院儿科学专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、西安医学院儿科学专业分数线是多少分

最新据2023年西安医学院招生办官方公布的儿科学专业录取数据，我们可以知道西安医学院儿科学专业录取分数线如下：

1、在内蒙古省份2021年的西安医学院儿科学专业理科专业分数线是508分，对应的最低录取位次在12265名；

2、在内蒙古省份2020年的西安医学院儿科学专业理科专业分数线是515分，对应的最低录取位次在14101名；

3、在江苏省份2020年的西安医学院儿科学专业理科专业分数线是371分，对应的最低录取位次在33125名；

4、在河南省份2021年的西安医学院儿科学专业理科专业分数线是578分，对应的最低录取位次在43977名；

5、在宁夏省份2021年的西安医学院儿科学专业理科专业分数线是462分，对应的最低录取位次在6398名；

6、在新疆省份2021年的西安医学院儿科学专业理科专业分数线是491分，对应的最低录取位次在7284名；

二、西安医学院儿科学专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(办学地点未央校区)(收费标准6500元/年)(学制五年)儿科学专业	2021	内蒙古	理科	-	508	12265
2	(办学地点未央校区)(收费标准5000元/年)(学制五年)儿科学专业	2020	内蒙古	理科	-	515	14101
3	(未央校区)儿科学专业	2022	内蒙古	理科	-	506	12167
4	儿科学专业	2020	江苏	理科	-	371	33125
5	(学制五年)(6500元/年)儿科学专业	2021	河南	理科	-	578	43977
6	(学制五年)(5000元/年)儿科学专业	2020	河南	理科	-	590	54281
7	(五年)儿科学专业	2021	陕西	理科	-	499	30130
8	(五年)儿科学专业	2020	陕西	理科	-	508	30755
9	(五年)儿科学专业	2022	陕西	理科	-	482	40605
10	(五年)(语种不限)儿科学专业	2021	宁夏	理科	-	462	6398
11	(五年)(语种不限)儿科学专业	2022	宁夏	理科	-	-	-
12	儿科学专业	2021	新疆	理科	-	491	7284
13	儿科学专业	2020	新疆	理科	-	481	10282

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三、西安医学院师资和院系介绍

西安医学院是陕西省人民政府举办的一所全日制普通本科院校，由含光校区、未央校区、高新校区组成。现有普通本科生13989人，全日制硕士研究生779人。历史沿革学校前身是创建于1951年的陕西省卫生学校。1959年省政府设陕西省卫生干部学院建制。1994年国家教委批准成立陕西医学高等专科学校。2006年2月经教育部批准，升格为本科院校，更名为西安医学院。师资队伍学校拥有一支师德师风良好、数量结构合理、教学科研出色的教师队伍，满足了学校教育教学需求。师资队伍由校本部基础教师和医院临床教师两部分组成。截至2021年9月，共有专任教师882人，其中正高级职称教师208人，副高级职称教师345人，高级职称教师占比为62.7%；具有硕士学位教师466人，博士学位教师273人，博、硕士教师占专任教师总数的83.79%。其中兼聘院士1人，国家“百千万人才工程”人选1人，享受国务院政府津贴人才2人，享受“三秦人才津贴”10人，省级高层次人才5人，省“三五人才工程”2人，陕西省卫生系统“215人才规划”1人，陕西省医疗卫生领域顶尖人才1人，享受省级政府津贴1人，陕西省有突出贡献专家、省中青年科技创新领军人才、省科技新星、省“青年杰出人才”、省“特支计划”青年拔尖人才21人，省教学名师、省优秀教师9人，全国“三八红旗手”、全国卫生系统先进个人、全国医学教育系统“师德师风先进个人”、省部级“先进工作者”“师德先进个人”“五一巾帼标兵”“陕西青年五四奖章”等17人。陕西省“三秦学者”创新团队1个，陕西省高校青年创新团队2个。教育教学学校始终把提高教育教学质量作为学校发展的根本任务，加强教学建设，深化教学改革，建立健全教学质量保障体系，不断优化人才培养模式和培养机制，教育教学质量不断提高。2018年学校被省教育厅确定为“一流学院”建设单位，现有临床医学院、第一临床医学院、第二临床医学院、全科医学院、护理学院、药学院等16个教学单位。开办有研究生教育、普通本科教育和继续教育。具有临床医学硕士专业学位一级学科授予权，目前有21个招生方向。普通本科教育开办有临床医学、护理学、药学、预防医学、口腔医学等21个专业。现有“双万计划”国家级一流本科专业建设点1个，省级一流本科专业建设点9个，“双万计划”国家级一流本科课程2门，省级一流本科课程20门，省级“专业综合改革试点项目”3个，省级专业3个，国家级卓越医生教学改革试点项目3项，国家级大学生校外实践基地1个，省级教学成果奖14项，省级教改课题24项，省级在线开放课程建设项目等各类本科教学质量工程40余项。学校坚持“面向基层，服务地方，培养高素质应用型医药卫生人才”的办学定位，始终坚持“教学中心地位”不动摇，不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高人才培养质量，教育教学水逐年提高。在教育部和卫生部共同组织实施的“