2025年山东高考作文题目预测及热点话题素材分析

更新：2023-09-19 11:28:39 高考升学网

每年的山东高考作文题目都会成为语文卷的焦点话题，高考作文在整个卷面分占比非常大，重要性当然不言而喻，那么我们在时做高考作文材料收集的时候需要做哪些准备呢、高考作文如何审题呢？本文高考升学网小编为大家整理了2020年山东高考作文比较热门的素材、以及2020年山东高考作文题目预测相关知识。 2025年山东高考作文题目预测及热点话题素材分析

1、2020年山东高考作文素材预测第一部分

阻断“网络喷子”的“飞沫”传播

来源：人民网

疫情面前，佩戴口罩是阻断新冠病毒飞沫传播的重要措施。不过，还有一种“飞沫传播”远不是医学防护就能解决的。

疫情发生以来，网上有谩骂湖北人民的，有叫骂卡点防控人员的，有辱骂钟南山院士的，有咒骂援鄂医疗队的……更普遍的，有责骂国家救援不力的，叫骂医疗技术落后的，唾骂官员无知无能的，斥骂限制出行自由的，臭骂法律法规制度的……反正在他们眼里，“洪桐县里无好人”，所有人都是“病毒”。

这些“飞沫”产生于网络时代的一个特殊群体。这个群体显著的特征就是运用语言暴力，见什么就喷什么，有时完全不动脑筋，有时搬出一堆歪理，有时纯粹人云亦云，到处乱喷、飞沫四溅，也被网民们称为“网络喷子”。

疫情汹涌，上网开骂是最简单的宣泄方式�？墒�，开骂既不同于严厉的批评，更对解决疫情毫无帮助。在疫情面前，以一种无知者无畏的态度随意开喷，既没有公民的教养，也缺乏谴责的资格。对网络生态来说，网上开骂很容易诱发偏向性的情绪传染，“一颗老鼠屎坏了一锅粥”，这种语言暴力与建设网络生态文明格格不入，而且严重扰乱了网络空间信息传播秩序，影响了广大网民对正常信息的需求。

疫情防控是一场人民战争，谁都不能置身事外。这个时候，我们更需要强信心、暖人心、聚民心的激励，而不是冷嘲热讽、为人凉薄、满嘴污秽的谩骂。这个时候，对“喷子”的纵容就是对自己身心的伤害，对“喷子”的容忍就是对防控大局的悖离。

一个开放的网络空间，需要包容多种声音。但是，言论自由是有底线的，既有社会道德底线和良心底线，更有法律底线。用法律阻断“网络喷子”的“飞沫”，既符合当下万众一心战疫情的短期需要，也符合建设清朗网络空间、维护广大网民切身利益的长远需要。

网络绝不是法外之地——既然想要“享受”宣泄开骂的快感，就要老实接受法律严惩的痛感。

奖励医务人员，就该拿出稀缺资源

来源：光明日报

当前，举国上下仍在抗击疫情，一些地方为“逆行者”们出台的奖励措施已经公布。如湖北公布一线医务人员子女参加2020年中考时，可在其录取总分基础上增加10分录取；如四川宣布为一线医务工作者子女提供一次按意愿选择学�；�；河南省也宣布防疫一线医护人员子女入学时可享受一次照顾等等。

这些政策初衷虽好，但在网络上并不是没有争议。比如就有人认为，中考加分可能伤及教育公，对其他考生不公。

毋庸讳言，对包括医务人员在内的所有“逆行者”，如快递小哥、外卖骑士、网约车司机、志愿者、工人、警察等，都该有所奖励。就以医护人员来说，据统计已有1700多名被感染，多名因公殉职，就在昨天，武昌医院院长刘智明殉职也在网络引发齐声哀悼�！澳嫘姓摺彼媪俚�，是一滴飞沫、一个伤口就可能致命的险境。对他们进行奖励，这不是交换，更不是买卖，他们走向疫区时义无反顾，没有人提私人要求，唯愿安归来与家人团聚。这时，解除他们的挂念担忧，这是社会的良心，也是一个社会的本分。

加分关照子女之所以引发争议，是因为有人认为其可能伤及教育公。公是一个社会价值伦理最的元素，尤其是在竞争性领域的公议题，极容易引发社会讨论。但是，教育公也是嵌入社会公的一个子命题，从社会全景观察，拿出部分社会资源进行奖励，既是理所应当，也是必选项，是社会维系其正常运转必须支付的“成本”。

给一线医务人员子女加分之所以引发讨论，是因为社会知道教育资源是个稀缺资源。但奖励的内容，就应当是紧缺资源。就以有人提议的金钱奖励来说，如果要对得起、配得上医务人员的付出，也必将是一笔巨大的社会公共财富。只要奖励，必然涉及他人利益，必然拿出一部分公共利益。

但在疫情之下，“逆行者”以生命维护公共利益，社会当然应该用紧缺的、关键性的资源进行奖励，若只是无足轻重且其他人都满不在乎的社会资源，那么何以激励，何以明确社会的价值导向？

在更大的公框架内，其他群体同样不能落下。比如工人、环卫工、快递小哥、外卖骑士等，在关键时刻可以说是他们用生命证明了他们与一座城市命运与共，还有什么能比这些更能证明他们值得被城市接纳？那么，这些人是不是理所应当地解决落户问题，是不是应该让他们感受到等的市民待遇？

给医护人员子女加分虽然引发了讨论，但这种讨论是值得的。这对社会是个提醒，在危急时刻挺身而出的人，社会不吝赞美，但不能停留在纸面、嘴上。要让他们感到这个社会的公，比如让医务人员的劳动付出与金钱收入成正比，让他们没有后顾之忧，让社会各群体享受等的公共服务等等。

网上曾有句话：有些人，武汉人远在天边，就喊“武汉加油”；武汉人来到身边，就又骂又关又抓。在未伤及自己利益、不用支付成本时，总是不吝赞美的；当需要支付成本时，往往又面目一变。在这种紧急时刻，社会总体安全遭受重大威胁之际，奖励奋不顾身者的，就该是社会资源的稀缺部分。

须知，他们在前面可能付出的，是一个人的全部——命。

2、2020年山东高考作文素材预测第二部分

在灾难中引导孩子珍惜生命，体认家国情怀

来源：工人日报

灾难既照出了人间的美好，也照得见人性的幽暗。面对灾难，我们每个人都需要用心去感受、反思，努力做好自己，不断去发掘美好，祛除幽暗。只有这样，我们才有资格去引导我们的孩子透过灾难，更深刻地理解生命的宝贵，更深切地领悟家国情怀的大义，坚定信念，承担责任。

“把疫情、把灾难当成教材，把我们应该做的、能够做的、通过努力能够做到的事情，做到最好、做到最佳，保持良好的、积极的心态，共同完成好这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育�！闭馐呛幽鲜〗逃喙馗涸鹑巳涨霸谝怀⌒挛欧⒉蓟崃俳崾剩⒈淼囊欢胃醒�。此番言论打动了无数网友的心，迅速在网络上走红。

可以说，这段话道出了教育的本质。用雅思贝尔斯的话说，教育的本质就是“一棵树摇动另一棵松，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。”换个人们耳熟能详的说法，就是塑造人、培养人。

學習知识、获取理想的分数当然是塑造人、培养人的途径之一，但远非全部，甚至不能说是最重要的。孩子身心的全面发展、人文精神的锻造、作为社会人责任和担当的养成，才是教育真正价值和意义的体现。而这些正是当下我们某些教育领域的短板。新闻当事人的一席肺腑之言，戳中了时下教育的痛点，自然引起人们的广泛共鸣。

在这段感言中，当事人深情回忆起抗日战争期间西南联大缔造的教育奇迹，还讲到河南大学艰辛的办学历程，以及在汶川大地震抗震救灾中学生志愿者“一夜长大”的故事，以古鉴今，娓娓道来，阐述了一个算不上深奥的道理：教育从来不仅仅只发生在教室里和学校里，它应该是广泛的、生活化的、可以随时随地进行的。人生有涯，读有字书，也需读无字书，若一心向学，则处处都是课堂。

而这次新冠肺炎疫情，显然正是这样的课堂。

突如其来的疫情打乱了学生的正常學習节奏，但它何尝不是一种更现实的學習机会？家国情怀从来不是抽象的，它就在我们身边；生命教育也决不是空洞的，它就在此时此刻。

从全国到武汉，从英勇逆行的医护人员，到慷慨解囊的普通公民，从与死神赛跑的不幸患者，到患难中互相扶持的市民，所有这一切，都是生命教育最鲜活的素材，都是家国情怀最有说服力的载体；所有这一切，孩子们都会听到、看到、感受到、领悟到，并将对他们未来的人生产生不可估量的影响。

来听一听风靡网络的北京一名高三学生在歌曲《空城》里唱的：“脚步都停住，车马都停驻，站起来的中华已决心抵抗，请收起你的唇齿利剑，收起要在键盘上敲出的蜚语流言，请给予你身边的人充分的尊重。我们都是普通人，我们也都担当重任。”来读一读网红文章《台风眼里：一名15岁武汉少年的思绪》里的句子：“吹哨是集结的号令，废墟是重建的标识。我真真切切地感受到了蜕变的阵痛和成长的艰难。”

这就是今天的孩子。对于他人的苦难，他们也许难得感同身受，但现在的他们，视线所及，不再只有心仪的偶像和明星，而开始學習尊重和关注身外的陌生人——如他们一样的普通人。对于孩子的成长，仅此一点，就弥足珍贵。

灾难是最惨痛的课堂，不止对孩子如此。灾难是一面镜子，既照出了人间的美好，也照得见人性的幽暗。面对灾难，我们每个人都需要用心去感受、反思，努力做好自己，不断去发掘美好，祛除幽暗，从而在全社会形成强大的合力，早日战胜病毒这个恶魔，尽快回归普通而美好的日常生活。

也只有这样，我们才有资格去引导我们的孩子透过灾难，更深刻地理解生命的宝贵，更深切地领悟家国情怀的大义，坚定信念，承担责任。倘能如此，我们就一定能见证这一代年轻人坚定成长的足迹。

以烈士荣誉告慰战疫英灵

来源：北京青年报

广大医务工作者和其他防控人员奋战在抗击疫情第一线，他们的奉献或许少了几许悲壮和惨烈的情节，但他们中的不幸殉职者是为国家而牺牲，为他人的生命健康而牺牲，为保卫公共卫生安全而牺牲。殉职者与战场上抛头颅、洒热血的英烈在精神气质上一脉相承，授予他们烈士荣誉称号，是顺应公众意愿、合情合理合法的必然之举。

疫情防控是一场短兵相接的白刃战，大量医务人员以及其他防控人员不顾个人安危，迎难而上，勇做“最美逆行者”，与病魔贴身肉搏，以崇高的人民情怀和责任担当，义无反顾地在公众和病毒之间筑起一道生命安全防线，不少人为此付出了宝贵的生命。

与在战场上抛头颅、洒热血的英烈相比，广大医务工作者和其他防控人员奋战在抗击疫情第一线，他们的奉献或许少了几许悲壮和惨烈的情节，但他们中的不幸殉职者是为国家而牺牲，为他人的生命健康而牺牲，为保卫公共卫生安全而牺牲，这种牺牲无比伟大而崇高，永远值得我们铭记。殉职者以生命相托而舍自我的壮举，与战场上抛头颅、洒热血的英烈在精神气质上一脉相承，因此，对战“疫”中殉职者授予烈士称号，用烈士荣誉告慰他们的英灵，是顺应公众意愿、合情合理合法的必然之举。

天地英雄气，千秋尚凛然。对为公益事业而牺牲生命者授予烈士荣誉称号，事关一个国家、社会和民族的价值追求与理想道德，既是浩然正气使然，更是一个法治社会的应然之举。我国《烈士褒扬条例》第八条第二款规定，“抢险救灾或者其他为了抢救、�；す也撇�、集体财产、公民生命财产牺牲的”，应评为烈士。授予新冠肺炎战“疫”中殉职者烈士称号，用烈士荣誉告慰他们的英灵，不只是弘扬和传承英烈精神的情感逻辑要求，也是法理逻辑的刚性要求。

烈士称号是对疫情防控牺牲者最高的道德评价，是以国家名义作出的人格鉴定和荣誉背书，分量至为重大。诚然，根据人社部、财政部、卫健委等部门的政策，医务及相关工作人员因履行工作职责感染新冠肺炎的，应认定为工伤，依法享受工伤保险待遇，但工伤保险待遇主要是一种社会保障，其分量与烈士待遇有明显差距。在精神层面，授予烈士称号是对牺牲者的国家告慰，是最庄重、最深刻的纪念。在具体的权益保障层面，烈属可以领取烈士褒扬金、烈士遗属特别补助金、定期抚恤金，并在公务员招录、参军入伍、升学、就业、医疗等方面享受更多保障。

“出不入兮往不反，原忽兮路超远”。在这场没有硝烟的战斗中，对于用生命铸就阻击“疫魔”无字丰碑的殉职者，以烈士荣誉告慰他们的英灵，无论是在情感逻辑上，还是在法理逻辑上，都是天经地义。各级政府应对在此次战“疫”中殉职医务人员和其他防控人员，依法授予他们烈士荣誉称号，并通过这种旗帜鲜明的褒扬，凝聚起万众一心阻击疫情的澎湃动力，赢得疫情防控阻击战的最后胜利。

3、历年山东高考作文题目汇总

年份	作文题目
2019	提倡劳动的演讲稿
2018	写给未来2035年的那个他
2017	24小时共享书店
2016	我的行囊
2015	丝瓜藤和肉豆须
2014	开窗看问题
2013	咬文嚼字
2012	孙中山箴言
2011	这世界需要你
2010	生活品质靠什么来支撑
2009	见证
2008	春来草自青
2007	时间不会使记忆风化
2006	月亮寓言
2005	双赢的智慧
2004	相信自己与听取别人的意见