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滨州学院的学前教育专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

更新：2024-01-20 02:17:45 高考升学网

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的滨州学院学前教育专业录取分数线数据，包含三年滨州学院学前教育专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、滨州学院学前教育专业分数线是多少分

最新据2023年滨州学院招生办官方公布的学前教育专业录取数据，我们可以知道滨州学院学前教育专业录取分数线如下：

1、在山东省份2022年的滨州学院学前教育专业综合专业分数线是441分，对应的最低录取位次在291464名；

2、在山东省份2021年的滨州学院学前教育专业综合专业分数线是449分，对应的最低录取位次在265968名；

3、在山东省份2020年的滨州学院学前教育专业综合专业分数线是463分，对应的最低录取位次在245619名；

4、在山东省份2020年的滨州学院学前教育专业综合专业分数线是417分，对应的最低录取位次在326900名；

5、在山东省份2019年的滨州学院学前教育专业文科专业分数线是469分，对应的最低录取位次在80741名；

6、在山东省份2019年的滨州学院学前教育专业理科专业分数线是399分，对应的最低录取位次在231121名；

二、滨州学院学前教育专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(中外合作办学)(师范类)学前教育专业	2022	山东	综合	不限	441	291464
2	(中外合作办学)(师范类)学前教育专业	2021	山东	综合	不限	449	265968
3	(师范类)学前教育专业	2020	山东	综合	不限	463	245619
4	(中外合作办学)(师范类)学前教育专业	2020	山东	综合	不限	417	326900
5	(中外合作办学)(师范类)学前教育专业	2019	山东	文科	-	469	80741
6	(中外合作办学)(师范类)学前教育专业	2019	山东	理科	-	399	231121

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三、滨州学院师资和院系介绍

滨州学院是一所省属全日制普通本科院校，坐落在兵圣孙子故里、渤海革命老区、美丽富饶的黄河三角洲中心城市——滨州市。前身是始建于1954年的北镇师范学校，1983年更名为滨州师范专科学校，2004年经教育部批准改建为滨州学院。2012年顺利通过教育部本科教学工作合格评估，2018年10月顺利接受教育部本科教学工作审核评估，2021年1月获批山东省应用型本科高校建设首批支持高校，2021年10月获批硕士学位授予单位。学校党委、行政团结带领全校师生员工，坚持以马克思列宁主义、毛泽东、邓小理论、“三个代表”重要、科学发展观、，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以学科建设为发展根基，主动对接行业和区域经济社会发展需求，提出了“顶天（对接航空业）立地（对接区域）”的发展思路，确立了建设航空鲜明的高水应用型大学的办学目标定位，实施“三步走”发展战略，学校各项事业蓬勃发展。学校校园占地面积131.3万㎡，校舍建筑面积72.2万㎡，其中实验室面积9.6万㎡。设有21个实验教学中心，其中2个为省级实验教学示范中心；教学科研仪器设备总值2.7亿元，图书馆纸质图书192.5万册，电子图书121.5万册。设有19个二级学院，61个本科专业、30个专科专业，面向全国30个�。ㄊ�、自治区）招生，全日制本专科在校生18841人。围绕办好独具、差异化的地方本科教育，学校借助全国第一所培养飞行员的地方本科高校的先发优势，努力做大做强航空，航空学科专业规模日益扩大，开设飞行技术、民航机务工程、空管与签派、机场运行与管理、飞行器动力工程、飞行器制造工程、飞行器适航技术、航空物流工程、飞行器设计与工程、无人驾驶航空器系统工程、空中乘务等面向航空领域培养人才的专业（方向），办学条件日趋完善，社会声誉持续提高。拥有波音737-300飞机科研教学实训台、飞行模拟实验室、空中交通管理实验室、CCAR-147民用航空器维修培训中心等教学实验实训台46个，建有民航飞行人员执照考试点和CCAR-66部民航维修人员执照考点；与中国国际航空、东方航空、山东航空等22家企业联合培养航空专门人才，已向民航业输送飞行员、机务维修、签派、管制员、空中乘务等专门人才5000余人，500余名毕业生成长为机长。飞行学院教师团队获批山东省高�；拼竽晔浇淌ν哦�。学校航空受到了国家民航局的充分肯定和行业企业的一致认可，国家民航局原局长李家祥、杨元元，航天英雄杨利伟等领导多次到校检查指导工作。学校航空已经成为全省高等教育的一张靓丽名片。围绕应用型人才培养，学校主动适应行业和区域经济社会发展需求，调整优化学科专业结构，形成了以工科为主，以航空为主要，理、工、文、教、经、管、艺等多学科协调发展、相互支撑的学科专业结构布局，着力打造与行