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山东理工大学的会计学专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

更新：2024-05-05 08:36:31 高考升学网

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的山东理工大学会计学专业录取分数线数据，包含三年山东理工大学会计学专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、山东理工大学会计学专业分数线是多少分

最新据2023年山东理工大学招生办官方公布的会计学专业录取数据，我们可以知道山东理工大学会计学专业录取分数线如下：

1、在天津省份2021年的山东理工大学会计学专业综合专业分数线是569分，对应的最低录取位次在18731名；

2、在天津省份2019年的山东理工大学会计学专业理科专业分数线是515分，对应的最低录取位次在15876名；

3、在天津省份2022年的山东理工大学会计学专业综合专业分数线是566分，对应的最低录取位次在21262名；

4、在山东省份2020年的山东理工大学会计学专业综合专业分数线是540分，对应的最低录取位次在97023名；

5、在山东省份2019年的山东理工大学会计学专业文科专业分数线是544分，对应的最低录取位次在23461名；

6、在山东省份2022年的山东理工大学会计学专业综合专业分数线是527分，对应的最低录取位次在95594名；

二、山东理工大学会计学专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(淄博市)会计学专业	2021	天津	综合	不限	569	18731
2	会计学专业	2020	天津	综合	不限	568	21222
3	会计学专业	2019	天津	理科	-	515	15876
4	(语种:不限)(口试:否)(校本部)会计学专业	2022	天津	综合	不限	566	21262
5	会计学专业	2021	山东	综合	不限	528	93436
6	会计学专业	2020	山东	综合	不限	540	97023
7	会计学专业	2019	山东	文科	-	544	23461
8	会计学专业	2019	山东	理科	-	528	75961
9	会计学专业	2022	山东	综合	不限	527	95594

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三、山东理工大学师资和院系介绍

山东理工大学创建于1956年，坐落在历史悠久的齐文化发祥地——山东省淄博市，是国家国防科技工业局与山东省人民政府共建高校、山东省高水大学建设单位，是山东省重点建设的以理工为主的多科性大学。学校为国家人才培养模式创新实验区、首批国家级“卓越工程师教育培养计划”试点单位、国家知识产权试点高校、教育部首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、全国教育信息化试点优秀单位、全国大学外语教学改革试点单位、全国大学生KAB创业教育基地、研究生推免资格高校、山东省首批文明校园。学校现有27个学院，24个校级研究院。拥有博士后科研流动站3个，博士学位授权一级学科4个，硕士学位授权一级学科25个，硕士专业学位授权类别21个，本科专业72个，拥有3个省一流学科，拥有农业工程、机械工程、电气工程（培育）等省高水学科，化学、工程学等学科已进入全球ESI排名前1%，学科专业涵盖工学、理学、经济学、管理学等9个门类，已形成多学科协调发展的学科专业布局。全日制本科在校生34000余人，在学研究生4800余人。学校分东、西两个校区办学，校园占地3600亩，校舍建筑面积117万方米。图书馆藏书337万册，电子图书、期刊（含学位论文）815.5万册。教学科研仪器设备总值6.59亿元。拥有国家级（虚拟仿真）实验教学示范中心2个、国家级工程实践教育中心4个、国家重点实验室分实验室1个、国家工程技术研究中心（含分中心）3个、国家地方联合工程研究中心2个、教育部工程研究中心1个、中央与地方共建实验室21个，设有全国重点职教师资培训基地。拥有山东省课程思政教学研究示范中心、实验教学示范中心等省级教学类台28个，山东省重点实验室、工程技术研究中心等省级科技类研究台29个，山东省社会科学规划重点研究基地等省级社科类研究台14个。山东工程技术研究院、全国高校政治理论课教师信息库设在我校。学校大力实施“人才优先战略”，把师资队伍建设作为“首要工程”，坚持引育并举，获评山东省人才工作先进单位。现有专任教师2350人，其中教授314人、副教授797人，具有博士学位教师1247人。拥有双聘院士、海外院士、、国家重点人才工程专家、领军人才、国家有突出贡献的中青年专家、国家百千万人才等国家级人才34人次；山东省“一事一议”引进顶尖人才、享受国务院特殊津贴人选、中科院“”、教育部新世纪优秀人才支持计划人选、泰山系列人才、山东省有突出贡献中青年专家、省级教学名师等省部级人才86人次；特聘教授70人。学校始终坚持教学工作中心地位，深化教育教学综合改革，实施人才培养质量提升工程，着力培养有社会责任、有创新精神、有专门知识、有实践能力、有健康身心的应用型高级专门人才�！笆濉币岳�，学�；窆壹督萄С晒冉�、省级教学成果特等奖等省级以上教学成果奖31项。拥有国家级一流专业建