新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的滨州学院高分子材料与工程专业录取分数线数据，包含三年滨州学院高分子材料与工程专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、滨州学院高分子材料与工程专业分数线是多少分

最新据2023年滨州学院招生办官方公布的高分子材料与工程专业录取数据，我们可以知道滨州学院高分子材料与工程专业录取分数线如下：

1、在天津省份2019年的滨州学院高分子材料与工程专业理科专业分数线是446分，对应的最低录取位次在25371名；

2、在内蒙古省份2022年的滨州学院高分子材料与工程专业理科专业分数线是362分，对应的最低录取位次在48312名；

3、在内蒙古省份2021年的滨州学院高分子材料与工程专业理科专业分数线是344分，对应的最低录取位次在48165名；

4、在山东省份2021年的滨州学院高分子材料与工程专业综合专业分数线是487分，对应的最低录取位次在180350名；

5、在山东省份2020年的滨州学院高分子材料与工程专业综合专业分数线是496分，对应的最低录取位次在177453名；

6、在山东省份2019年的滨州学院高分子材料与工程专业理科专业分数线是479分，对应的最低录取位次在140501名；

二、滨州学院高分子材料与工程专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	高分子材料与工程专业	2019	天津	理科	-	446	25371
2	(校本部)高分子材料与工程专业	2022	内蒙古	理科	-	362	48312
3	(收费标准4900元/年)(学制四年)高分子材料与工程专业	2021	内蒙古	理科	-	344	48165
4	(收费标准4900元/年)(学制四年)高分子材料与工程专业	2020	内蒙古	理科	-	369	48309
5	高分子材料与工程专业	2022	山东	综合	化	482	190967
6	高分子材料与工程专业	2021	山东	综合	化	487	180350
7	高分子材料与工程专业	2020	山东	综合	化	496	177453
8	高分子材料与工程专业	2019	山东	理科	-	479	140501

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三、滨州学院师资和院系介绍

滨州学院是一所省属全日制普通本科院校，坐落在兵圣孙子故里、渤海革命老区、美丽富饶的黄河三角洲中心城市——滨州市。前身是始建于1954年的北镇师范学校，1983年更名为滨州师范专科学校，2004年经教育部批准改建为滨州学院。2012年顺利通过教育部本科教学工作合格评估，2018年10月顺利接受教育部本科教学工作审核评估，2021年1月获批山东省应用型本科高校建设首批支持高校，2021年10月获批硕士学位授予单位。 学校党委、行政团结带领全校师生员工，坚持以马克思列宁主义、毛泽东、邓小理论、“三个代表”重要、科学发展观、，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以学科建设为发展根基，主动对接行业和区域经济社会发展需求，提出了“顶天（对接航空业）立地（对接区域）”的发展思路，确立了建设航空鲜明的高水应用型大学的办学目标定位，实施“三步走”发展战略，学校各项事业蓬勃发展。 学校校园占地面积131.3万㎡，校舍建筑面积72.2万㎡，其中实验室面积9.6万㎡。设有21个实验教学中心，其中2个为省级实验教学示范中心；教学科研仪器设备总值2.7亿元，图书馆纸质图书192.5万册，电子图书121.5万册。设有19个二级学院，61个本科专业、30个专科专业，面向全国30个省（市、自治区）招生，全日制本专科在校生18841人。 围绕办好独具、差异化的地方本科教育，学校借助全国第一所培养飞行员的地方本科高校的先发优势，努力做大做强航空，航空学科专业规模日益扩大，开设飞行技术、民航机务工程、空管与签派、机场运行与管理、飞行器动力工程、飞行器制造工程、飞行器适航技术、航空物流工程、飞行器设计与工程、无人驾驶航空器系统工程、空中乘务等面向航空领域培养人才的专业（方向），办学条件日趋完善，社会声誉持续提高。拥有波音737-300飞机科研教学实训台、飞行模拟实验室、空中交通管理实验室、CCAR-147民用航空器维修培训中心等教学实验实训台46个，建有民航飞行人员执照考试点和CCAR-66部民航维修人员执照考点；与中国国际航空、东方航空、山东航空等22家企业联合培养航空专门人才，已向民航业输送飞行员、机务维修、签派、管制员、空中乘务等专门人才5000余人，500余名毕业生成长为机长。飞行学院教师团队获批山东省高校黄大年式教师团队。学校航空受到了国家民航局的充分肯定和行业企业的一致认可，国家民航局原局长李家祥、杨元元，航天英雄杨利伟等领导多次到校检查指导工作。学校航空已经成为全省高等教育的一张靓丽名片。 围绕应用型人才培养，学校主动适应行业和区域经济社会发展需求，调整优化学科专业结构，形成了以工科为主，以航空为主要，理、工、文、教、经、管、艺等多学科协调发展、相互支撑的学科专业结构布局，着力打造与行