(一)基本情况

　　在2010至2010学年第二学期末，自2010年12月1日起，我们进行了为期14天的工程测量实。

　　这次实的内容是对工程测量知识的实践化,实的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实与以前的课堂实相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。

　　在实的第一天，由常允燕老师给我们做了实的动员。在动员会上，常老师强调了本次实的重要性，并分析了水电校地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实带来的困难。并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实。还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实期间自行保管实备品。本次实中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪。当天我们就正式开始了室外的测量工作。

　　(二) 实目的

　　(1)巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。

　　(2)通过实，熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。

　　(3)掌握用测量差理论处理控制测量成果的基本技能。

　　(4)通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。

　　(5)熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。

　　(三) 实心得

　　为期两个星期的工程测量學習已经结束了，通过这次实，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们重庆市永川区水利电力职业技术学院校区，虽然测区比较大，基本上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的面图，为了能尽快地完成任务，我们小组星期六、星期天加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。

　　测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的學習，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间