并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语學習自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题---英语教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语學習的因素，但是却忽略了另一个學習中的主体---学生。

之所以打算从这个角度去做教学调查，是因为自己所在的实班级的特殊情况：初一(1)班是七中初一年级的重点班，学生的总体學習基础较好，而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、经验丰富的教师。

但是，在这样的班级里，学生的英语水也参差不齐，是什么原因造成的呢?于是我打算从学生的學習自主性分析。经调查发现，大多数英语成绩好的同学，他们在日的學習中都采用了自主的學習方法，而极少部分成绩较差的同学也是因为學習过于被动的缘故。如何在英语教学中开发学生的學習自主性成了一个刻不容缓的问题。

以上就是自己对这两个月的实生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。也许在实之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实不仅教会了我英语教学方面的知识，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是陌生的人因为它而联系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里，每天都很快乐。只有自己经历过了才深深地感受到老师在学生心目中的伟大和神圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益!

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