四、实报告的安排和组织事宜

　　1，实报告安排在实回来后的第二周，即第10周周三下午，先分场总结，再全班总结。

　　2，各幼儿园实组长负责统筹本幼儿园的实汇报工作。

　　3，自主实的同学分上海组和外地组，由组长统筹安排实汇报工作。

五、作业要求和有关参考题

　　1、结合所学专业知识，做每日实纪事。兼顾四种形式：观察记录、听课记录(>10节)、带教反思(>8节)、活动杂记、教育调查。每周上学前教育实践博客上交流实进展。

　　2、独立制定4份具体活动计划，1份半日活动计划，和1份一日活动计划，并独立制作或准备相关教玩具，实施计划并记录一段自己组织开展活动的实况录像，参与评议;

　　3、实报告一份，1500~3000字，内容上要求能体现对毕业论文的选题的初步思考。

六、实纪律和注意事项

　　1.认真學習教学实的有关文件和各项规定，明确教学实的目的，端正态度，切实做好教学实的各项工作。

　　2.服从院系和幼儿园的领导，接受双方教师的指导。对实工作如有意见和建议，应及时与院系指导教师沟通。

　　3.严格遵守实幼儿园的各项规章制度，自觉遵守纪律。实期间，必须每天按时到校，不迟到、不早退。因故不能到校，应事先向园方、系方两方请假。

　　4.要认真搞好教学工作。讲课前，必须先写好教案，进行试讲，并且经指导教师审阅、签字;要认真學習带班带教的基本方法，了解带班老师工作的基本内容、特点，实际感受教书育人氛围。

　　5.必须以身作则，严格要求自己，成为幼儿學習的表率。要关心和爱护学生，坚决反对在学校中散布违背国家法律和教师职业道德的言论。

　　6.爱护公物，节约水电，搞好卫生，保持住房和办公室的整洁，在实期间借用幼儿园的物品必须按期归还，如有丢失损坏，必须照价赔偿。

　　7.实生之间要彼此关心、互相帮助，使实小组成为团结向上的集体。

七、成绩考核标准及办法：

　　1、教育实成绩评定采用优(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五级记分制。

　　2、教育实成绩评定包括四个方面：实态度、保教工作、团队合作和教师仪表。考核的要求是：

　　(1)实态度(占15%)

　　实生必须明确教育实的目的和意义，积极主动地做好教育实的各项工作;服从院、系和实学校的领导，尊重指导教师，关心爱护学生;严格要求自己、自觉遵守实学校的各项规章制度。对严重违反实学校校风校纪，造成恶劣影响者，实成绩作不及格处理。

　　(2)保教工作(占70%)

　　包括一日活动各个环节的组织与管理;家园联系;节日活动组织等。实生在课前要认真钻研分析教材，按照教学要求和幼儿实际编写教案，进行试讲，并由幼儿园指导老师签字同意后才能上课。在一日活动中，目的明确，重点突出，内容科学，启发性强，能调幼儿的學習积极性，开展教与学的双边活动，教学组织严密，秩序活而不乱;能制作直观教具和运用其他教学手段进行教学;能讲标准的普通话，语言简洁、流畅、生动，文字规范、工整、美观;能完成教学任务，教学效果好。能认真听课，参加评议。

　　每个实生在实期间根据不同学科的特点和实学校的实际，必须做到听讲不少于10节，教案不少于6份，上课不少于8节。

　　(3)团队合作(10%)

　　实生能根据教育方针和实学校的要求，制定具体明确、切实可行的班主任工作计划;能较快地掌握和熟悉全班学生的姓名、个性特点、兴趣爱好、情况以及班级特点;能积极主动配合班主任处理日常事务，进行个别教育和家访工作，组织辅导主题班会、团队活动、兴趣小组等集体活动;能关心爱护学生，同学生关系融洽。

　　(4)教师仪表(占5%)

　　指教师的姿态和风度。实生必须注意文明礼貌，穿戴整洁，朴素大方，在服式与发型上要符合教师的身份。

　　3、实生在完成保教工作的同时，可以进行教育调查。对取得显著成绩者，要给予表扬。

　　4、教育实结束时，每个实生必须认真做好书面小结，作为评定成绩的参考。5、教育实的成绩由园方指导教师根据上述要求写出评语和评分，并把材料由园方密封，交由实生组长带回系办公室。最后由院、系实领导小组审定。