新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的成都航空职业技术学院建筑智能化工程技术专业录取分数线数据，包含三年成都航空职业技术学院建筑智能化工程技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、成都航空职业技术学院建筑智能化工程技术专业分数线是多少分

最新据2023年成都航空职业技术学院招生办官方公布的建筑智能化工程技术专业录取数据，我们可以知道成都航空职业技术学院建筑智能化工程技术专业录取分数线如下：

1、在四川省份2021年的成都航空职业技术学院建筑智能化工程技术专业文科专业分数线是450分，对应的最低录取位次在86627名；

2、在四川省份2021年的成都航空职业技术学院建筑智能化工程技术专业理科专业分数线是380分，对应的最低录取位次在211133名；

3、在四川省份2020年的成都航空职业技术学院建筑智能化工程技术专业理科专业分数线是399分，对应的最低录取位次在204865名；

4、在四川省份2019年的成都航空职业技术学院建筑智能化工程技术专业理科专业分数线是402分，对应的最低录取位次在206992名；

5、在四川省份2022年的成都航空职业技术学院建筑智能化工程技术专业理科专业分数线是413分，对应的最低录取位次在199368名；

二、成都航空职业技术学院建筑智能化工程技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	建筑智能化工程技术专业	2021	四川	文科	-	450	86627
2	建筑智能化工程技术专业	2021	四川	理科	-	380	211133
3	(专业备注：只提供英语教学，不招收色盲、色弱者)建筑智能化工程技术专业	2020	四川	理科	-	399	204865
4	(专业备注：不招收色盲、色弱者)建筑智能化工程技术专业	2019	四川	理科	-	402	206992
5	建筑智能化工程技术专业	2022	四川	理科	-	413	199368

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三、成都航空职业技术学院师资和院系介绍

一、学校概况成都航空职业技术学院是四川省教育厅直属公办全日制普通高等学校，是经教育部批准设立的全国最早独立举办高等职业教育的学校，是首批28所国家示范性高等职业院校。原政治局常委、国务院副总理李岚清，国务委员陈至立，教育部部长周济、副部长吴启迪、鲁昕等领导先后莅临学校视察，对学校工作给予了充分肯定。学校是黄炎培职业教育优秀学校、全国职业技术教育先进单位、四川省省级文明单位、教育部确定的西南地区唯一一所高等学校继续教育示范基地、四川省职教师资培训基地、四川省高技能人才培训基地。学校地处成都市东门方向的龙泉驿区，西距成都市政府17公里、环球中心19公里、天府广场26公里、双流国际机场28公里；学校周围有成龙大道、驿都大道、绕城高速、地铁2号线等宽大、高速的交通设施，可方便快速直达成都市中心各文化、商业、生活区域；学校周围有四川师范大学、成都大学、四川旅游学院、四川大学分校区、成都信息工程大学分校区等十多所大学、高职学校的本部、分部。龙泉驿区是国务院批准的成都市城市向东发展主体区域、成都经济技术开发区所在地、成都副中心；2013年、2014、2015、2016年蝉联四川省十强县榜首；成渝铁路、公路穿境而过；素有"四时花不断，八节佳果香"之美誉，是国务院正式命名的"中国水蜜桃之乡"。学校占地900亩，建筑面积30多万方米；现有固定资产总值约13亿元，其中教学仪器设备原值2亿元；建有骨干万兆校园网，实现无线网络全校区覆盖；建有多功能、现代化的图书馆，可通过各种访问方式查阅、下载100万册图书资料。学校现有全日制在校生1万1千余名；现设机电工程学院、信息工程学院、建筑工程学院、管理学院、汽车工程学院、通用航空学院、航空工程学院、民航运输学院、士官管理学院等九个二级教学学院；共有招生专业30个，其中，国家示范院校重点专业6个，教育部“高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”重点专业4个，省级重点建设专业4个，学校专业10个。学校荣获国家级教学成果一等奖1项、职业教育国家级教育成果二等奖4项，国家发明四等奖1项，省部级科技进步二等奖1项，省部级以上教学研究成果20余项。学校拥有国家精品课程12门，国家精品资源共享课程10门，省级精品课程32门，省级精品资源共享课21 门。主持建设完成1个、参与建设完成4个国家高职教育专业教学资源库。二、理念与方略建校以来，学校秉承“航空报国 追求卓越”的精神，凝练了“明德、笃行、求实、创新” 的校训、“勤奋、严谨、活泼、文明”的校风。学校牢牢把握我国民航运输业、汽车工业和现代服务业大发展的有利时机，紧扣四川“工业强省”建设发展战略，遵循“源于航空、依靠航空、服务航空”的办学思路，坚持“以人为本、争创一流，打造品牌、办出”的办学理念，强化内涵建设，实施“品牌专业”和“人才强校”