不知不觉我已经是一名四年级的学生，很遗憾的是郑老师没能再教我们了，但是我庆幸的是居然是叶老师来接这把火距。

说起叶老师对我来说一点也不陌生，因为从一年级到三年级，每周一次的奥数兴趣班都是由叶老师来主教。在您欣赏的眼里，我发现了我自己，我的成绩也就像牛市的股票一样，一路看涨。叶老师有自己独特的教学方法，上课干脆不脱离带水（拖泥带水），思路清晰，解决问题一针见血，她曾经讲过一句话：“上课不认真听讲，就像士兵上战场不带枪。”所以我每次上课时都牢记这句话。对一些“抗生素”用多的同学来说这只起到了缓解作用，时常上课上到了一半时，教室里就像蜂箱里的蜜蜂一样“嗡嗡”作响，老师便拿出“特效药”---在黑板上用美术字大大方方地写着：人和动物的区别；顿时班上鸦雀无声。偶尔在上课的空隙还会给我们进行注射“强心剂”，學習是一项艰巨的任务，好生差生往往是三四分见分晓 ，如果我们稍有不慎就有可能直奔差生这个行列，在生活中我们不免会出现差生的举动，所以我们在求索知识的道路上，必须全力以赴，能挑千斤担，不挑九百九，人一定要有攀高峰的意志，上进的决心，我希望我的学生能都考100分，就不考99分，不要因粗心大意而丢掉分数。同时她还会时不时传递给我们外部信息，以致于我们不会成为一心只读对（圣）贤书，两耳不闻窗外事的书呆子。真不愧为“人类灵魂的工程师”。

叶老师不仅在教学方面认真负责，还在生活细节方面充满爱心。记得上一年级时，我上完奥数理所当然地期待妈妈来接我，在我期盼的目光中没有发现妈妈的身影，时都是妈妈护送，想必妈妈是有急事给耽搁了，时间分分秒秒地过去，同学们像逃生一样一溜烟消失在我眼前，楼梯口的同学围地（应为“得”）也（删除）水泄不通，这时我的心里七上八下的（加逗号）生怕有人故意一拉或无意一推，因为那时我的腿是不堪一摔的。这时我的心里正飞快地打着鼓点，那时四层阶梯对我来讲是个挑战，更何况四层楼了。我正准备迈出第一步，叶老师便来到我身边，伸出一只手准备牵我下楼，我喜忧参半，喜的是我可以不必担心像皮球一样滚下楼，忧的是她会不会以我腿脚不便为由而拒绝我继续上她的课了，于是我便“泰然自若”的说：“我能行。”说完我便准备将手抽回，但她还是紧紧地牵着我瘦弱的手，二话不说地走下楼、这是我第一次牵着不是妈妈的手却像妈妈的手走完了四层楼，一路上我走得很顺利，很自信，很踏实。

也许这件事对老师来说是举手之劳，她早已忘记，但对我意义深远。是她引领我在成功的道路上少一些坎坷，一路上有您，不至于在茫茫大海中迷失方向。您总是不动声色地在我最不擅长的领域里给予关怀与帮助，也不因我的与众不同而投来异样的目光，更没将我拒之于千里之外，让我享受了和、真诚。在此谢谢您------我敬爱的老师。

这是一篇写人叙事的记叙文。命题很有深意，通读全文，这里的“路”岂止只是老师扶“我”走过的四层楼梯呢？分明是一个与众不同的孩子期盼等、真诚的心路啊！对于 为人师的我们，也许很不经意的一个小小的举动，都会在孩子们心中留下烙印。虔诚地对待我们的孩子们吧。