山西师范大学现代文理学院历年录取分数线多少及各省最低投档线统计表

更新：2023-09-21 22:53:05 高考升学网

一、山西师范大学现代文理学院历年录取分数线多少及各省最低投档线统计表

山西师范大学现代文理学院各省录取分数线及录取位次统计表

1、山西师范大学现代文理学院在山西录取分数线如下：文科录取批次二批C457分，最低录取位次为10849名、理科录取批次二批C393分,最低录取位次为36089名；

2、山西师范大学现代文理学院在天津录取分数线如下：文科录取批次本科B段455分，最低录取位次为8186名、理科录取批次本科B段435分,最低录取位次为26811名；

3、山西师范大学现代文理学院在河北录取分数线如下：文科录取批次本二批505分，最低录取位次为38803名、理科录取批次本二批449分,最低录取位次为136262名；

4、山西师范大学现代文理学院在河南录取分数线如下：文科录取批次本二批484分，最低录取位次为62681名、理科录取批次本二批426分,最低录取位次为220514名；

序列	年份	招生省份	录取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2019	山西	二批C	393	36089	457	10849
2	2019	天津	本科B段	435	26811	455	8186
3	2019	河北	本二批	449	136262	505	38803
4	2019	河南	本二批	426	220514	484	62681

2018年山西师范大学现代文理学院各省录取分数线及录取位次统计表

1、山西师范大学现代文理学院2018年在河北录取分数线如下：文科录取批次本二批492分，最低录取位次为40096名、理科录取批次本二批438分,最低录取位次为133639名；

2、山西师范大学现代文理学院2018年在山西录取分数线如下：文科录取批次二批C434分，最低录取位次为-名、理科录取批次二批C367分,最低录取位次为-名；

3、山西师范大学现代文理学院2018年在天津录取分数线如下：文科录取批次本科B段458分，最低录取位次为8640名、理科录取批次本科B段433分,最低录取位次为27665名；

4、山西师范大学现代文理学院2018年在河南录取分数线如下：文科录取批次本二批473分，最低录取位次为68512名、理科录取批次本二批408分,最低录取位次为222040名；

序列	年份	招生省份	录取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2018	河北	本二批	438	133639	492	40096
2	2018	山西	二批C	367	-	434	-
3	2018	天津	本科B段	433	27665	458	8640
4	2018	河南	本二批	408	222040	473	68512

2017年山西师范大学现代文理学院各省录取分数线及录取位次统计表

1、山西师范大学现代文理学院2017年在山西录取分数线如下：文科录取批次本科二批C类408分，最低录取位次为-名、理科录取批次本科二批C类319分,最低录取位次为-名；

2、山西师范大学现代文理学院2017年在河南录取分数线如下：文科录取批次本二批417分，最低录取位次为78438名、理科录取批次本二批378分,最低录取位次为219274名；

3、山西师范大学现代文理学院2017年在天津录取分数线如下：文科录取批次本三批417分，最低录取位次为9482名、理科录取批次本三批413分,最低录取位次为28425名；

4、山西师范大学现代文理学院2017年在河北录取分数线如下：文科录取批次本二批444分，最低录取位次为39339名、理科录取批次本二批405分,最低录取位次为127546名；

序列	年份	招生省份	录取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2017	山西	本科二批C类	319	-	408	-
2	2017	河南	本二批	378	219274	417	78438
3	2017	天津	本三批	413	28425	417	9482
4	2017	河北	本二批	405	127546	444	39339

二、山西师范大学现代文理学院简介

山西师范大学现代文理学院成立于 2002 年 6月，是山西省人民政府批准、教育部备案，以新机制、新模式举办的实施全日制本科学历教育的师范类独立学院。

学院位于有“华夏文明之源，炎黄子孙之根”之称的山西省临汾市尧都区。现有在校生8700余人，设有16个系、28个专业及方向。所设专业涵盖了文学、理学、工学、法学、历史学、教育学、管理学、经济学、艺术学等九大学科门类，形成了以文理学科为主体，教师教育学科为特色，应用学科为增长点，多学科相互渗透、互为支撑的学科专业体系。

学院现有专任教师654名，其中具有教授、副教授职称的教师246人，占专任教师比例37.6%;具有博士、硕士学位教师470人，占专任教师比例71.8%。高素质的师资队伍，为教育教学质量的提高提供了坚实的人才保障。