我非常喜欢骑自行车，我一直有个愿望是自己能骑着自行车去一个很远的地方。

今年春天，我打算学骑自行车，妈妈陪我练了好几天也没有学会。邻居家的弟弟看到了也说要学骑自行车。因此两个家长约好让我们两个一起学骑自行车。我心里想：我比他大，我要是学得比他慢就太丢人了，因此我暗下决心一定要比邻居家弟弟先学会。于是接下来几天我下工夫练，不怕苦不怕累，摔倒了再起来接着练，练时努力找到控制衡的技巧，经过反复感觉、练，一天下来我的长劲很大，能骑五六米了，又过了两三天竟然完全学会了，能独立驾驭自行车轻快地骑得很远了。我的心里高兴极了。通过學習骑车这件事，我得到了一个启示：我们在生活中需要对手，对手和压力才能激发我们的潜能，让我们进步。因此我们成长的过程需要压力而不是顺境。所以，我们完全没有必要仇恨对手和压力，在某种意义上，我们应该感谢他们，因为他们让我们有了走向成功的动力。我们學習过程也一样，如果班级里没有比自己學習好的同学，我们就没有继续努力的动力，自然也就不会有进步。再比如球队的陪练，球队要想提高战术和技能，就一定得找球技较高球队、球员作为陪练，这样才会使球队水不断提高。

在我们生活中，许许多多的事都是这样。只有在有竞争、有压力的环境下才有可能让我们获得更大的动力和成功。

文中作者记叙了自己和邻居家弟弟一起学骑自行车的事，通过學習骑车这件事，作者得到了一个启示：我们在生活中需要对手，对手和压力才能激发我们的潜能，让我们进步。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨；文章叙事完整内容充实，语言流畅简洁。如：“只有在有竞争、有压力的环境下才有可能让我们获得更大的动力和成功。”