半岛都市报4月2日讯（记者 魏海洋） 4月2日，省教育厅发布关于义务教育学区制建设指导意见，在省内推行这种区域内教育抱团发展的形式。目前岛城已逐渐推进了义务教育学区制，市内三区共有23个学区，其中市南区6个学区，市北区8个学区，李沧区9个学区。有的区的学区片和招生划片相同，有的则不同。

　　意见规定，我省小学与初中九年一贯对口招生要实行“学区制”，将义务教育学校划分为若干学区，以学区为单位实行小学与初中九年一贯对口招生，组建学校发展共同体，构建小学与初中纵向衔接、小学和初中学校横向协作的办学模式。这种学区制的模式将推进优质资源共建共享，形成义务教育学校管理新格局，推动义务教育均衡发展，促进教育公。

　　“学区制主要有两个方面的内容和任务，一是统筹招生，二是促进学区内的教育资源的共享。”4月2日，市教育局基教处相关负责人告诉记者，目前青岛已落实义务教育招生政策，以学区为单位，统筹开展学区内适龄儿童少年入学情况排查摸底，实行九年一贯制招生，保障适龄儿童少年就对口入学。据该负责人介绍，目前青岛小学实行划片就入学，初中入学在招生区片内通过电脑派位或以小学为单位整体调拨等方式进行。而青岛也逐步将九年一贯对口招生作为小学升入初中的主要形式。

　　记者了解到，市南区在2008年就推行了学区制，该区今年则进一步加大了学区内的合作程度，制定出6项内容，学区内的学校可任选若干项合作内容进行推进。

　　市北区教育局相关负责人告诉记者，市北区的联盟划片从2013年提出开始实施推进，该区的教育联盟和其他区市的不同点在于是幼儿园、小学、初中一体化发展。“李沧原来就有区片，我们重新进行了调研和梳理，目前初步确定有9大学区片，但李沧的这9个学区片和具体的招生片区有所不同，主要是开展学区内的教育资源共享的。”李沧区教体局相关负责人表示。省教育厅规定，要建立学区理事会，负责学区业务协调工作。学区理事会不具有行政管理职能，在县级教育行政部门领导和授权范围内行使业务管理职能。学区理事会主任实行任期轮流制度，产生办法由各地自行确定。

　　学区理事会由学区内小学、初中学校校长、教师代表、家长委员会代表、社区代表性人士等组成。建立理事会工作章程，依据章程进行管理，保障学区各项工作有序、科学开展。“我们区刚推进了这项工作，清明节过后要建设区级家委会