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2019杭州民办初中面谈现场面谈内容

更新：2023-09-13 14:16:27 高考升学网

昨天，杭州市区热点民办初中进入自主招生环节，摇号没摇中的学生，如符合报名学校自主招生条件，可参加学校的面谈。

快报记者分别探访了五所民办初中，发现不少学生都是由父母双双陪护着到学校面谈，孩子在里面面谈时，校门口等候的家长则聚在一起聊天，大部分表情轻松，也有的显得比较紧张。

各所民办初中考查学生的办法虽然各不相同，但总体感觉，勇敢、聪慧、擅交流的孩子，受欢迎的程度最高。

采荷实验学校: 重点考查沟通、思辨和组织能力

今年，采荷实验学校自主招生按1∶2的比例分批面谈。内容两大块：一是团队活动，二是家长、学生与老师面谈。

团队活动中，老师先给同学们播放了一个视频，主题是“采实骄傲”，然后请同学们针对这一主题设计一个方案。同学们讨论时，旁边有三四位老师观察同学们的沟通、思辨和组织能力。

面谈环节，家长可全程陪同。流程大致是：负责老师先让学生自我介绍，再选一个感兴趣的点做交流。

老师们会提一些问题，比如：你最要好的朋友是谁？有哪些优点？时爸爸妈妈谁管你比较多，谁对你影响比较大？家里谁看电视比较多？一周接触电子产品的时间大概有多少？

最后，老师请父母评价自己的孩子。

老师说，整个面谈，可以看出学生的交流和沟通能力，也能反映一个家庭的素质，这都无法提前准备。

建兰中学：为什么我会看到星星一闪一闪？

建兰中学的面谈第一个环节主要考查学生的记忆力、专注度和书写惯。其中有一套题是??

1. 在下列数字表（全部是五位数，共60个数字）中找出“23”，并在数字下面画上横线。时间：40秒。

2. 听下面三组不同难度的密码，每个密码分别由8位、9位和10位数字组成。每一组有两个不同的密码，每个密码只报一遍，报完后，将会有10秒钟的时间默写这个密码，当老师说“开始”后，才可以动笔。老师会用一秒钟一个数字的速度念。

3. 从1开始写数字，尽可能写得多一些。数字之间间隔清楚，限时3分钟。

少数同学能写到200多，而且没涂改，大部分同学写到167左右。

第二轮测试阅读品质，这个环节考查学生的科学素养、语言表达和阅读面。这个环节的题目面很广，文学常识、科学知识、时事政治等都有涉及，老师随机给出一组问题，其中一组是这样的??

1. 在晴朗的夜晚，看到天空中星星闪烁，为什么我会看到星星一闪一闪？

2. 随着亚太经合组织会议的召开，“一带一路”概念日成了不少人关注的话题，那么“一带一路”指的是什么呢？能否谈一下古代与此相关的历史知识（朝代、事件、作用等）？

3. 唐代诗人李嘉佑写过“水田飞白鹭，夏木啭黄鹂。”而同一时代的王维又写了“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”你认为哪句好？为什么？

4. 说说中国跟五月份有关的节日（说明传统或非传统、时间、来历或者俗等等）。

5. 从冰箱拿出的矿泉水，过一会儿会看到瓶身“出汗”，这些水来自哪里？为什么？

自我介绍环节，八位同学一组，分别自我介绍。比如你學習成绩怎样、担任什么职务，有什么值得骄傲的经历？最你在关注哪些社会热点？你对将来的初中三年有什么规划？

合作与交流环节。每组选代表抽出所要讨论的主题，然后一起设计方案。备选主题有“和六年的小学生活告别”、“珍惜生命”等。前八分钟大家一起讨论，再选一名代表汇报讨论结果。我们旁听了一个小组，刚开始需要一名代表抽题目时，一位女生自告奋勇站出来，接下来整个讨论也由她主持完成。而另一位男生基本上主导了整个讨论程序，也提出了一些不一样的看法。老师在最后点评中，也特地提到了这两位同学：很勇敢，善于表达自己，而这正是学校喜欢的学生。

公益中学：谁能和校长笑谈到最后

昨天，公益中学有300人参加面谈，大部分是西湖区的学生。

面谈分两轮：第一轮，学生随机分配到3位老师组成的面谈小组。内容为语文、数学、英语三门学科。

一位参加面谈的沈同学说：“语文老师问我最喜欢的名言是什么？解释一下这句名言的意思，然后报了三个成语，让我写出其中最容易混淆的形声字。有点像汉字听写大会。数学老师出的题目不算难，但是里面有些小陷阱，不仔细很容易错。英语老师全程讲英语，有点难�！�

第一轮表现不错的学生，将与校长做第二轮面谈，作最后的把关。

潘志校长说：“二面我会和家长孩子一起坐下来聊一聊。不聊學習，聊学生的兴趣爱好、社会实践能力。跟家长聊聊家庭教育的情况。我喜欢性格开朗，面谈的时候笑眯眯的，交谈很自信，能够抓住谈话要点和关键词，到初中后有发展后劲的孩子。每一个自主招生被录取的学生，我一定是见过、聊过的。今年面谈之后，我会跟学生们拍照，现场写书法送字，选‘乐’字的学生最多。我跟他们说，从今天开始，你也是我的儿子、女儿了。我会把所有合影都印出来，作为开学礼物送给学生�！�

观成中学：用细线、尺子测量矿泉水瓶的容积

观成中学今年首次独立招生，一上午有100多名学生参加面谈。

面谈开始前，学生们都要填一张家庭情况问答表。问题有时家长在家里有没有阅读惯、陪孩子的时间有多少等。

接下来，学生回到不同教室进行语、数、英、科的面谈。

语文组主要是了解学生的阅读情况、阅读惯，请学生说一说最在看什么书，最喜欢看什么书。

数学组会出一些趣味题，让学生先说出答案，再说解题思路。

英语组全程用英语交流。

以上三个组都是“动口”，到了科学组则是要“动手”：学生面前摆一瓶啤酒、一个开瓶器；一组连接好的电路；一个装了一半水的矿泉水瓶，细线、记号笔、尺子。

啤酒瓶、开瓶器考的是杠杆原理，学生要说出利用开瓶器开瓶盖时的支点、动力点、阻力点。

连接好的电路是一个故障电路，需要学生来找出故障原因并修复。

“去年，学�？嫉氖橇缏�，找故障比连电路更需要学生对知识点融会贯通�！笨蒲Ю鲜λ怠�

最难的是使用细线、记号笔和尺子，来测算出一个装有一半水的矿泉水瓶子的容积。“矿泉水瓶子的上半部分是不规则的，难就难在测出这一部分的容积。”