泉州一中初中招生18问答

段时间，有不少家长致电学校，咨询秋季学校初中招生工作（学府校区、东海校区）。我校将不定期将家长咨询的共性问题以通告的形式发布在泉州一中官网主页。（咨询电话：0595- 22783370）
1、问：泉州一中秋季初一要招多少个学生？

答：泉州一中学府路校区招收400名学生，其中50名招收有艺术特长（项目为声乐、器乐、舞蹈，范围为鲤城区、丰泽区）的学生，350名通过电脑派位免试入学；泉州一中东海校区招收400名学生，采取就划片升学的招生办法。
2、问：什么是电脑派位？泉州一中属于什么片区？

答：鲤城区小学毕业生升学实行南北片区电脑派位。鲤城区初中招收小学毕业生，是根据学生所填的志愿用电脑随机派位。假设北片区有1000个学生参加派位，电脑会随机给这些学生排队，再按照志愿先后顺序依次录取。泉州一中属于北片区。
3、问：鲤城小升初电脑派位是按学�；故前椿Ъ晌�？

答：电脑派位一般是按所在的小学毕业校进行的。南片区或北片区电脑派位，只能二选一。
4、问：鲤城有哪几所小学可以选择片区派位？

答：有5所小学的毕业生可在南北片区中自由择一派位，这5所小学分别是泉州市实验小学、泉州师院附属小学、泉州市晋光小学、通政中心小学和泉州市第三实验小学。
5、问：小孩想报读泉州一中，需要什么条件吗？

答： 泉州一中学府路校区初中部属鲤城北片区，学生想读一中初中部的话，首先所在的小学毕业校应属于北片区，且第一志愿就要填报泉州一中。几年，选择一中为第一志愿的生源均十分充足，如果填报第二、第三志愿，则没有机会派位进一中。
6、问：报考泉州一中艺术类特长生需要什么条件？

答：今年我校仍招收具有艺术特长的市区（鲤城区、丰泽区）应届小学毕业生50名。凡小学阶段参加由教育主管部门主办或联办的声乐、器乐、舞蹈比赛，获得区三等奖（或单项前六名）以上奖次，或者获得相应项目专业考级较高等级的应届优秀小学毕业生均可报名。
7、问：泉州一中几年中考的成绩如何？

答：我校自2009年秋季复办以来，已连续在2012年、2013年、中考中获得优异成绩。2014届学生425分以上人数位列市区公办学校第一；李鸿儒、陈旭炜同学以总分429.3分、427.9分勇夺市区公办学校中考状元、第三名（均为原始分）；邵韵兮同学以146.5分并列市中考语文科状元；陈旭炜同学以149.8分并列市中考英语第一名。三年来市教育局相关部门和鲤城、丰泽两区招办提供的质量分析数据表明：与同样是电脑派位生源结构的公办学校相比，我校在优秀率（A率）、及格率、均分等上均遥遥领先，优势明显。2012年中考，我校的数学、英语两大学科的达A率高居榜首，语文位列次席，其他学科均名列前茅；2013年中考，我校语文、英语、地理、历史四科的达A率独占鳌头，数学等三科排名第二；中考达A率、及格率、均分高居第一位，其中语文、英语仍然保持第一名，数学位居第二位，其他各学科均名列前茅。
8、问：泉州一中初中部的师资力量如何？

答：自复办初中以来，学校在招回之前分流到民办学校的所有优秀教师的同时，引进一批经验丰富的中青年骨干教师，并从高中一线抽调部分优秀教师到初中任教。目前，一支师德高尚、业务精湛、名师荟萃的初中教师队伍业已形成。
9、问：小初衔接问题是学生和家长普遍关注的，请问学校是否有一些针对性的做法？

答：我校在学生入学前会组织老师了解、學習小学的教学要求，并编写适合校情的小初衔接教材。同时，采取“启蒙班”的形式，用一个月左右的时间进行小初衔接。对学生进行知识、情感、心理的衔接，使学生在學習心理、學習惯、學習能力等方面更好地满足初中的教学要求，有效解决小学教学中遗留的问题，实现小初衔接。

10、问：到了初中，学�；岵换岵贾煤芏嘧饕�？

答：作为公办的优质学校，总体来说作业量是比较合理的。从小学到初中，学科增多，學習内容不断丰富，作业量肯定会有所增加。但是一中对老师的要求很明确：给学生合理的负担，不为追求成绩一味“加压”。我们采取的是分层布置作业，让全体学生“吃得饱”，还“吸收消化”得了。

11、问：泉州一中东海校区今年开始办学招生了吗？怎么招生？答：泉州一中东海校区于秋季正式开始招生办学，先在初一年招收400名学生，采取就划片升学的招生办法（对应的是临海小学、渚江小学、泉州师院附属丰泽小学、东海湾实验学校）。12、问：泉州一中东海校区的办学硬件如何？
答：泉州市人民政府投资5亿多元，学校的硬件条件完全按照福建省一级达标学校的最高标准建设，设备、设施完善一流，完全满足教育教学需要，是孩子求学的好学校。13、问：泉州一中东海校区的管理队伍、师资力量怎样？答：市委、市政府非常重视学校领导班子的建设，我校将组成最优秀的学校管理班子办好学校。泉州一中高度重视新校区教师队伍建设，通过本部几年的储备与培训，以及今年正式招聘的部分优秀在职骨干教师、应届优秀毕业生，组成一支年龄结构合理、经验丰富、德能兼备的优秀教师队伍，完全能够信任高品质教育教学工作的要求。14、问：泉州一中东海校区的办学目标是什么？答：泉州一中东海校区的办学目标是“面向世界发展，着眼学生未来，办‘第一’的中学”，也就是目标是办第一流的学校，努力争取在领导班子、教师队伍、学校管理、办学质量、办学硬件、学校形象等六个方面展示出一流水，把学校办成新泉州未来最亮丽的窗口。因此，讲秉承“敦品力学”校训，践行“以人为本、个性发展、全面发展”的办学理念，立足新校区的实际情况，开拓创新，开好局，起好步，办人民满意的学校。15、问：泉州一中开设哪些活动让学生拓展课外知识？

答：我们每年举办校园文化艺术节、体育节、科技节、读书节、合唱节等各种活动，还组建了天文、魔术、街舞等30多个学生社团。我校现有31个学生社团，如：文学社、记者团、艺术团、天文社、棋社、机器人工作室、面设计工作室、无线电测向“猎狐”社、话剧社、美术书法社、“校园之声”广播社、航模社、篮球社等。学校先后投入资金65余万着力改善社团硬件设施，培育一批精品社团。天文社、文学社、学生艺术团、机器人工作室等已引起了多家省内外媒体的关注与报道，多个社团的学生在省市各级比赛中获得佳绩。如：蔡至钧同学参加2013年福建省全民运动会——航海模型比赛获无限制级电动三角绕标追逐第一名，仿真模型立体对抗赛第一名；李昭莹同学参加第六届福建省学生规范汉字书写大赛中，获得软笔中学组特等奖；在泉州市中小学生足球联赛中，我校初中男子组获得第一名，课本剧《变色龙》参加福建省第四届中小学生艺术节荣获金奖。每年均有超过600人次以上的同学获得各种奖项。16．问：针对电脑派位参差不齐的生源素质，学校采取什么措施进行有效的管理？

答：我校坚持“以人为本，个性发展，全面发展”的办学理念，建立“学生成长导师制”， 通过教师对学生个人发展规划、发展、学业发展、心理成长发展全面的指导和辅导，做到教师人人是导师，学生个个受关爱，促进学生形成积极的人生规划意识，养成自我发展和终身发展的良好惯。 具体措施：进行心理测试、班级建档、分年级实施主题教育。例如：初一年级进行养成教育；初二年级进行挫折教育与自我教育；初三年级进行人生价值观及人生规划教育。在教学方面，实施“分层教学”教育教学改革，建立“学生分层-备课分层-课堂教学分层-作业分层-考核分层”教育教学管理体系，实现课堂有效教学。
17、问：泉州一中在学科竞赛等方面成绩如何？一年来有哪些突出的竞赛成绩？

答：学校认真落实国家课程方案和省颁课程计划，创新人才培养模式，促进学生个性发展、全面发展，学科竞赛硕果累累。
朱瑞峰、郭泓霖同学荣获第二十八届中国化学奥林匹克福建赛区一等奖；郑非凡、黄剑锋、郭茁宁、李斌同学荣获第二十届全国青少年信息学奥林匹克福建赛区泉州选拔赛一等奖；郑非凡同学荣获第二十届全国青少年信息学奥林匹克联赛福建赛区二等奖；黄剑锋、黄鑫、施楚宁、王晨宇、王璇同学分别荣获第二十五届“希望杯”全国数学邀请赛银牌、铜牌；蔡斐钊同学荣获福建省高中数学竞赛二等奖；谢宇强、林溢琦同学分别荣获第三十一届全国中学生物理竞赛二、三等奖；吴钰铮、郭泓霖同学荣获泉州市第九届“英语周报杯”中学生英语小作文评选一等奖；李昭莹同学荣获第六届福建省学生规范汉字书写大赛中学组软笔特等奖；�？＄倩窀＝ㄊ∏嗌倌辍懊杌嬷泄巍笔榉ū热坏冉保恢苤鹃�、李灏、陈泽锴、蔡至均同学荣获科技体育竞赛福建省全民健身运动会嗨嗨模型比赛中学男子组第一名；陈皓杰、杨晓婷同学荣获泉州市青少年电子制作锦标赛一等奖；王畅同学荣获泉州市第十九届“贤銮杯”中小学西洋乐器（钢琴）独奏比赛一等奖；校足球队荣获泉州市中小学生足球联赛初中男子组第一名。
18、问：作为一所老牌名校，泉州一中初中部有何办学？

答：艺术鲜明。学校每年招收50名艺术类特长生。在日常教学上，学校为特长生配备优良的师资；在特长培养上，采取校内与校外相结合的方式；以合唱团、舞蹈社、艺术团等学生社团为台，由经验丰富的教师提供专门指导。同时，长期聘请校外专业艺术教师，为特长生提供高水的指导。学校努力争取社会各界支持，业已设立艺术专项奖励资金。实践证明：学生的艺术特长和综合素质均得到普遍提高。一批个性发展、全面发展的学生脱颖而出。特长生及以特长生为主体的学校艺术团在省市各类比赛中屡获殊荣。如：学生诗歌朗诵《青春的赞歌》参加 “中华诵•第五届经典诵读大赛”，获得福建省中学生组特等奖、泉州市中学生一等奖；艺术团舞蹈队在“泉州市少儿电视艺术节舞蹈大赛”中连续四届蝉联金奖；学生合唱团参加泉州市第九届合唱节荣获一等奖第一名，参加漳厦泉大都市区同城化中学生合唱比赛荣获完中组第二名；郑钰韵、王畅同学参加泉州市第十九届“贤銮杯”中小学生钢琴独奏比赛中，分获高中组初中组一等奖第一名；体育舞蹈队在2013年全国啦啦操联赛福建站比赛，获得中学组花球规定动作第一名，中学组爵士舞规定动作第二名，中学组街舞规定动作第二名。