当假期结束，新学期开始，我和其他班主任都有同感，就是一个班总有部分学生没有按要求完成假期的作业，甚至有个别学生在开学许久都不能进入學習状态，班主任不得不花费时间和精力，让其步入正常學習的轨道，作为一名班主任如何帮助学生“收心”，结合以往的经验，我认为“收心”可以一一做起。

工具/原料

回首、谈心、计划、班会、第一节课

方法/步骤

开展一次回首：

开学后，不少的学生交流的话题大都与假期有关，谁经历了奇闻，谁听到了轶事，谁又有了新的收获都是大家津津乐道的内容。如果班主任堵住学生的嘴，不让学生再谈假期之事，往往事与愿违，堵住学生的口却停不住他们的心。因此，不如顺水推舟，组织开展一次回眸、交流活动。让学生畅谈假期的所见所闻，全班同学共同来分享彼此的快乐，在愉快的气氛之中让学生淡化假期的味儿。

进行一次谈心：

假期结束后，要尽可能对班级中所有学生进行一次谈心。谈心不但可以了解学生的方向，而且对有毛病的学生做到警钟长鸣，还能增进师生间情感，通过沟通得到学生的信任，树立自身的威信。

订好一个计划：

假期结束，一年之计在于春，让学生播下理想的种不妨要求学生联系实际，从订好一份切实可行的學習计划开始。计划的内容要翔实，计划要求要明确，计划执行要坚决，不能让计划流于表面形式。

上好一节班会：

班主任要充分利用开学初有利时机，仔细策划、精心安排一节班会。，要紧紧围绕如何“收心”这一主题。班会上，班主任要动之以情，晓之以理，组织学生进行讨论，在交流中博采众长，在取得大家共识的基础上修改制定出新学期的班规班训班风，让学生在“收心”问题上能够受到班规和纪律的约束。

上好第一节课

好的开始标志着成功了一半，班主任要将“三表“上墙，严格遵照和执行课程计划，做到每一节课都按要求认真上好，上课之前班主任不但要提醒学生做好课前各项预准备，还要督促科任教师提前备课，这样从开学的第一天就能让学生进入正常有序的教学秩序之中。