办学

●教育教学将吸收国内先进的教育教学管理理念及经验，采用专家指导下的主管负责制。充分与北师大及中央教科所合作，开展深层次的教育教学研究，保障学校教育教学管理处于国内领先水。

●学校教学工作将以认知心理学为理论基础，实施知识、动机、策略三位一体的教育。注重学生个性发展，尊重学生人格，采用主体、互动、合作教学模式，使学生乐学、会学，健康发展。

●根据寄宿制学校的特点，加强活动课程、校本课程和隐性课程开发，培养学生综合素质。注重发挥家长的教育潜能，注重发挥家庭、社会和学校三位一体的教育合力，使学生快乐、幸福、健康成长。

●初中坚持“因科施教，因材导学”的方针，尊重学生差异，重视学生的心理健康教育与辅导。注重中小学衔接过程中学生的心理适应能力的培养。针对以寄宿制为主的办学，开展丰富多彩的、具有青春期的主题的教育活动，培养顽强自信的品质，养成良好健康的生活方式。教学中适度开展分层教学活动，英语分层教学效果突显。注重学生各学科的协调发展，与北师大各院系所合作，开发多种活动课程，如科学探索、博士课堂、植物与土壤野外实验等，增强学生的科技知识。适当根据不同的学生设计不同的學習方案。注重学生学业成绩的提高。