１天提高１０分，寒假补真的这么神？

　　记者在一家补机构门口看到，几个人正在向来往的行人发放宣传单。记者看到在宣传单最显眼的位置上用大号字体写着：“１天提１０分！”

　　但效果真的像这些补机构说得这么好，这么诱人吗？

　　据一家教育机构一张姓老师透露，现在市场上各种补机构泛滥成灾，除了一些有“名号”的名师之外，老师在机构里上课所能得到的报酬实则很“可怜”。这也导致机构里上课的老师流动性非常大，机构总是处于不断地招人、不断地走人这种状态。在这种状态下，老师多是频繁跳槽与走穴各个机构，能专心于教学者少之又少。

　　张老师表示，机构的老师很少有专门教一个年级的，经常是上午给初中学生上课，下午给高一学生上课，第二天又变成高三的课。每天在初中和高中之间这么来回转换，再牛的老师也会分散精力。

　　据李先生介绍，他的孩子从初一下学期开始补语文，一直到现在补了两年了，成绩差不多提高了３分到５分。“除了数学之外，其他的学科实际上也提高不了多少，我儿子每次考试总有一门失误，但是在语文上提高这３分到５分多少能缓解一下其他学科考试失误所带来的损失。这分虽然提高得不明显，但心里总是不断告诉自己，也算有点提高吧。”

　　一些家长表示，虽然知道补机构的宣传不靠谱，但看到别人家的孩子都去补课，生怕自己的孩子“不补可能吃亏”。“这个钱我是花出去了，万一以后孩子真的没有考上好大学，我也不会太内疚。毕竟我该做的都做了，尽力了。”一位家长说。

　　补课阵地大挪移，“多赢”背后透支了啥？

　　一些家长反映禁令之下，寒假补课从正式学校转移到校外的补机构，日益火爆。“从校内转移到校外，家长所负担的孩子补费用只会更高。最重要的是教学质量不能得到有效保证。”辽宁省社会科学院心理所所长王妮说。

　　假期补课屡禁不止背后是异化的升学率。南京师范大学教科院副教授殷飞认为，表面上看，假期补不过是牺牲了一些孩子的休息时间和金钱，但换来了好成绩和好学校，是相当值得的。但从长远看，这种以应试为目的的大强度题海战术，不仅透支了孩子的健康、學習的兴趣，更违背了因材施教、全面成长、循序渐进的教育规律，危害极大。

　　“应试教育模式下，孩子的升学压力大，无论是孩子还是家长，他们的补课需求是很难堵得住的。”王妮说，既然堵不住家长的补需求，那么就应该转变思路，加大对校外补机构的监管力度，按照相关要求对民办教育培训机构进行审批和登记，完善监管民办培训机构体制，形成一个良好的教育市场环境