今年7月x日至x日，我校在顺庆区教育局统一组织领导下进行了为期x天的政治學習。在这七天里，我们學習的主要内容有學習动员、法律法规、教育系统内部文件、教师自查自纠，讨论交流等事宜，具体为以下几个方面：

　　1、學習《关于做全区中小学教师暑假集中政治學習活动的通知》及《补充通知》

　　2、學習《义务教育法》

　　3、學習《中华人民共和国未成年人保护法》。

　　4、學習《中小学教师职业道德规范》。

　　5、學習《四川省义务教育阶段学校实施素质教育八条规定》。

　　6、學習《四川省教师职业行为八不准》。

　　7、學習《教师法》《教育法》

　　8、學習《基础教育改革纲要知识点培训》。

　　9、學習《学生伤害事故处理办法》。

　　通过政治學習，使我对老师这个称号有了更深入的认识，对师生关系领悟很多。

　　下面我就教师的定位谈谈自己的看法：

　　首先老师是知识文化的传递者。 “师者，传道、授业、解惑也”，老师要做到传道授业解惑，这就要求我们老师要积极进取，提高业务素养，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的學習，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

　　其次老师是学生的人生的示范者。授道，就是教给学生做人的道理，老师首先就要做好学生的榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感老师的一言一行无时不影响着他们的学生，甚至是学生的一生;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

　　第三老师是学生學習和生活的管理者。教师在教育教学中根据学生的情况管理学生的學習，，生活，这就要求老师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。老师的精心管理，让学生在学校學習生活中得到全面而充分的发展。

　　第四老师是学生的呵护者。师爱应该是一种真正纯洁的爱，是只讲付出不计回报的爱。师爱应该是一种等的爱，是无私广泛没有血缘的爱。师爱的基础是等以感情赢得感情，以心灵去感受他们的感受。师爱应该是一种公正公的爱，是惠及全体而没有差异的爱。但是关爱是有条件的，有限制的，教师要做到爱而有度，爱而有格。过了度，出了格，师生关系就会出现偏颇，导致教育的失败。故教师要严爱相济，不