新疆文科370分可以上什么大学2025
更新：2023-10-02 06:49:59 高考升学网新疆高考考生们迎来高考成绩放榜，查询分数后，有人异常兴奋，有人却失望流泪；有人分数远超估分，有人却发挥失常，不管怎么样，接下来都要做好志愿填报的工作，本文黄老师为大家解析关于新疆文科370分能上什么大学的数据和选择院校的思路，让每位同学都能拿到自己的冲稳保院校名单。
一、新疆公办370分可以上什么大学
新疆文科370分可以上的大学具体名单有白城师范学院等，2023年新疆高考370分冲稳保院校名单表可以在下面系统查询：
高考Ai志愿助手:网站功能数据最全的网站，系统功能比较齐全，内含20余个功能模块，从分数录取到院校专业介绍，涵盖全部填报筛选大学的功能组，为考生及家长节约筛选时间,通过高考志愿智能推荐、志愿咨询、前辈观点等板块，高考考生可以进一步明确自身的高考目标院校。线上模拟填报地址入口：http://zy.gkjzy.com/
二、新疆高考370分文科能上的公办大学名单表
| 序号 | 大学名称 | 性质 | 年份 | 科目/批次 | 招生省份 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 白城师范学院 | 公办 | 2022 | 文科/专科 | 新疆 | 362 | 10227 |
志愿填报看分数还是看排名
高考填志愿看排名比看分数稳妥。排名是很重要的。
全省排名与学校录取直接挂钩，学校都是按专业和人头录取的。参考分数填志愿风险较大，虽然决定你排名的是分数，但是说不准今年难还是上年难，分数起伏较大的情况常有，今年超出一本的分与往年超出一本对应的学校比不太可信，在每一分数间隔同分的同学人数，也决定了你的全省排名。而省排名则客观反映你的分数层次，是分数的最好划分。
在看往年排名时，要注意一段一分表，预估前年自己的排名，根据学校最低录取排名对比填报。同理，在划分时分数作为小参考，在学校各年的录取最低分数线上，提高或降低几十分来选择性预估今年分数，最后根据自己分数，大胆填报去年高分志愿。
三、2年新疆高考370分文科录取的大学名单汇总表
| 序号 | 大学名称 | 性质 | 年份 | 科目/批次 | 省份 | 最低数 | 位次 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 白城师范学院 | 公办 | 2022 | 文科/专科 | 新疆 | 362 | 10227 | |
| 2 | 兰州交通大学 | 公办 | 2021 | 文科/专科 | 新疆 | 362 | 11694 | |
| 3 | 东北石油大学 | 公办 | 2021 | 文科/专科 | 新疆 | 358 | 12092 | |
| 4 | 南京工业职业技术大学 | 公办 | 2021 | 文科/专科 | 新疆 | 358 | 12092 | |
| 5 | 重庆城市管理职业学院 | 公办 | 2021 | 文科/专科 | 新疆 | 355 | 12390 | |
| 6 | 成都航空职业技术学院 | 公办 | 2021 | 文科/专科 | 新疆 | 362 | 11694 | |
| 7 | 新疆医科大学 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 360 | 14970 | |
| 8 | 桂林理工大学 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 366 | 14224 | |
| 9 | 新疆师范大学 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 368 | 13989 | |
| 10 | 湖北理工学院 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 358 | 15207 | |
| 11 | 南京工业职业技术大学 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 376 | 13056 | |
| 12 | 荆楚理工学院 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 364 | 14467 | |
| 13 | 金华职业技术学院 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 363 | 14588 | |
| 14 | 重庆电子工程职业学院 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 358 | 15207 | |
| 15 | 长沙民政职业技术学院 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 365 | 14340 | |
| 16 | 武汉职业技术学院 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 366 | 14224 | |
| 17 | 无锡职业技术学院 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 367 | 14094 | |
| 18 | 重庆工业职业技术学院 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 356 | 15453 | |
| 19 | 连云港师范高等专科学校 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 362 | 14720 | |
| 20 | 武汉软件工程职业学院 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 363 | 14588 | |
| 21 | 天津医学高等专科学校 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 367 | 14094 | |
| 22 | 成都纺织高等专科学校 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 360 | 14970 | |
| 23 | 重庆城市管理职业学院 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 362 | 14720 | |
| 24 | 安徽中医药高等专科学校 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 358 | 15207 | |
| 25 | 开封大学 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 365 | 14340 | |
| 26 | 天津职业大学 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 370 | 13759 | |
| 27 | 南京铁道职业技术学院 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 357 | 15335 | |
| 28 | 乌鲁木齐职业大学 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 366 | 14224 | |
| 29 | 四川工商职业技术学院 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 368 | 13989 | |
| 30 | 浙江金融职业学院 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 358 | 15207 | |
| 31 | 湖南大众传媒职业技术学院 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 363 | 14588 | |
| 32 | 湖北中医药高等专科学校 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 362 | 14720 | |
| 33 | 上海旅游高等专科学校 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 384 | 12100 | |
| 34 | 四川中医药高等专科学校 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 364 | 14467 | |
| 35 | 重庆商务职业学院 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 357 | 15335 | |
| 36 | 苏州职业大学 | 公办 | 2020 | 文科/专科 | 新疆 | 371 | 13638 |
十大热门专业排行榜
No.1经济学
经济学专业以经济学知识的“广”和“精”著称，无论是经济学理论基础，还是经济学分析方法，都是其所辖范围。经济学专业是基础学科，侧重经济学理论，培养的是理论型人才。
No.2国际经济与贸易
国际经济与贸易专业培养同学们掌握国际经贸及国际金融理论、政策、商务业务技能，毕业后可在涉外经贸部门、三资企业、跨国公司、物流企业、金融机构、商务机构、政府管理部门及其它机构就职。
No.3新闻学
新闻学专业的毕业生适应能力强、进入角色快，社会对新闻学毕业生的需求还不十分冷，用人单位往往看好新闻学专业毕业生的文笔和宣传能力。不少新闻学毕业生甚至转行来抢其它专业毕业生的饭碗。
No.4英语专业
培养目标：除了达到英语专业专科水外，着重加强英语口译和笔译能力的學習和机练，能利用英语作为一般的交际工具，具有较高的翻译水。
主要课程：基础英语、中级英语、高级英语、英语语法、英美文学史、英美概况、英美文化、英语写作、翻译理论与实践、英汉口译、语言学导论、英语报刊等，高年级还开设莎士比亚选读、英美影视、英美新闻媒体、英语讲演技巧等。
No.5计算机专业
主要课程：基础英语、中级英语、高级英语、英语语法、英美文学史、英美概况、英美文化、英语写作、翻译理论与实践、英汉口译、语言学导论、英语报刊等，高年级还开设莎士比亚选读、英美影视、英美新闻媒体、英语讲演技巧等。
No.6工商管理专业
培养目标：培养具有管理、经营战略、市场营销、经济及法律等方面的综合知识和能力，能在各种类型企业、事业单位与政府部门从事管理或教学、科研工作的工商高级管理人才。
No.7土木工程专业
本专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑(含矿井建筑)、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。
No.8会计学专业
会计学专业是以会计学、审计学、财务管理为基础的基本理论应用学科，以经济学、管理学的基本理论和知识为基础，主要學習财务会计的基础理论和基本技能，资本运营、资产重组、企业兼并方面的专业知识和国际会计核算的惯例，同时注重培养学生的实践能力，侧重于实务操作，通过会计手工模拟室和会计电算化实验室的基本训练能，培养学生分析和解决会计实际问题的基本能力和综合能力。
No.9艺术设计专业
培养目标：培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的专业人才。
No.10信息与计算科学专业
培养目标：培养具有良好的数学知识，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发及管理工作的专门人才。
高考志愿怎么填报最合理
高考志愿梯度的种类和作用
高考志愿梯度包括院校梯度、专业梯度。
1、院校梯度
院校梯度是指同一批院校中，由于院校办学历史、知名度、实力、地域等方面的差异，使得同一批院校录取分数有高有低，自然形成了录取分数高低的层次差异。这种差异决定了各类院校在投档录取过程中的先后顺序和位置。
因此，考生在同一批次所填的院校志愿之间要参考拟报院校3--5年录取的均分、均位次和录取分数段，使所报志愿院校之间录取分数呈现出由高到低的梯度。
就整体而言，行院校之间的分数梯度要控制在5--8分，视为合理搭配。
其具体操作为：首先要重点选定一所与本人分数相对应的院校(即稳妥院校)作为行志愿B,其分数把握为：如若要保证热门或强势专业，本人分数必须达到行B院校上年录取中上分数段【(均分+最高分)/2】；
若要保证较好专业，本人分数要达到行B院校上年录取均分以上即可；若要满足一般专业，本人分数则应达到行B院校上年录取中下分数【(均分+最低分)/2】。
其次要选择一所档次相对较高院校(即冲高院校)作为行志愿A,专业必须服从调剂，其分数控制为：行A院校上年录取均分与行B院校上年录取均分的分差控制在5--8分为宜，即可保证中等以上专业。
最后还要选择两所保证录取的院校(保底院校)，其分数控制在被本人分数低10分左右。如若考生一心想报行B院校心仪专业，也可放弃行A志愿(冲高院校)的机会，把B志愿放到A志愿的位置，就能首先检索保证录取。
填报行志愿要注意以下三点：(1)录取分数相的院校不宜作为行志愿，必须要有梯度(至少有3分之差)；(2)本人分数仅达到冲高院校上年录取最低分数时不宜填报；冲高院校半数专业不适合本人所学时也不宜填报；(3)保底院校尽可能选择录取分数相对较低且招生人数较大的院校。
2、专业梯度
除了所填报的学校志愿要有梯度外，同一所学校中的6个专业之间也要有梯度，如果填报的所有专业都集中在同一水线上，一旦一个不行，很可能就全军覆没。
如果又未填服从专业调剂，就只能被院校退档了。由于专业录取是由高校自主掌控，每所高校的专业分配规则不相同，所以，要设计好专业梯度，关键是要认真研究拟报院校招生章程中的具体规定和要求。
填报专业志愿时，各专业之间要有足够的分数梯度，并按录取分作降阶排列。
运用梯度填报志愿的技巧
1、低分高攀
一是填报提前批次院校。由于提前批次不单独划线，其录取分数完全取决于当年实际报考人数和成绩，往往可能使考生在考分不高的情况下被录取。
二是单设本科批次。国家实行贫困专项定向招生计划，这给全国832个国贫和扶贫开发重点县的农村考生提供了上“985”、“211”工程大学的机会。
由于提前批和单设本科批次实行顺序(梯度)志愿，因此，只要懂技巧，有经验，就能使过重点线的考生上一个更高档次的大学。
三是利用一些院校“降批录取”的机会。由于各种原因，部分第一批招生院校每年都会留出少数招生计划录取第二批本科分数线上的考生。
如有些比较冷门或工作条件比较艰苦的专业，为了完成招生计划，就采取降批录取的办法。又如一些在一批招生的院校，因与校本部不在同一城市，甚至跨省，在录取时有时会降一个批次。
2、交叉突破
就是文科考生报考理工科院校的文科专业，理科考生报考文史类院校的理科专业。这些年随着高校学科建设步伐的加快，原来纯文史类或理工类院校都在朝着类院校的方向发展。
正是由于新开设的非传统类型的专业还不广为人知或虽知但还没有认同，因此，报考的人数相对较少，使考生可以较低的分数被录取。
3、充分注意文理兼招的专业
由于某些文理兼招的专业易为一些竞争力不强的考生所突破，所以填报这些专业可以圆一些考生的院校和专业梦。像经济学、管理学、文学、教育学、法学等学科门类下边的绝大多数专业都能实行文理兼报。
4、院校之间的分数差不是固定不变的
中、高分考生的选择余地要大一些，批次省控线上边缘考生的选择余地小。
一般来说，梯度主要是由排序在第一的院校A志愿所制约，如果A志愿是冲高的院校或专业，其排序在后的B、C、D(E、F)志愿之间梯度可适当大一些；
如果A志愿是力保的理想院校或专业，其余各院�；蜃ㄒ抵涞奶荻染鸵∫恍�
5、填报志愿要防止“剪刀差”
即：挑学校时看院校最低分，选专业时挑学校热门专业�？忌廊�(冷)门专业与分数直接相关，本人分数与拟选专业分数要求形成很大反差(称作“剪刀差”)，其结果是虽被录取，但却被调剂到了很不满意的专业。
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