一、优等生情况分析

　　學習习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强;课堂积极发言，课后及时复习;基本上掌握了初步的英语學習的學習方法和學習技巧。

　　二、培优措施

　　1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量。

　　2、加强基础知识与交际运用能力的训练。

　　3、对个别突出的学生进行单独辅导。

　　三、学困生情况分析

　　缺乏學習兴趣和积极性，學習习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握;學習态度不端正，學習态度消极，无所谓的态度很突出;没有基本學習方法;不能完成老师布置的要求任务;对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差。

　　四、辅差措施

　　1、对书本基础知识点进行过关。

　　2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语學習兴趣。

　　2、要求他们课后及时辅导，并进行检查。

　　3.抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。

　　4.努力培养他们的英语學習方法和英语學習习惯。

　　5.多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。