班主任培优计划
　　
　　一、基本情况分析：
　　
　　我们班班白玉、郑义、陈宏建、任莹、张欣、尹静同学活跃，上进心强，學習目标明确，學習态度端正，能够遵守纪律，热爱學習，个个争上进。我把他们定为我的培优对象，带动整个班级的學習气氛。为了全面实施素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现因材施教、优生优培的原则，特制定优生培养计划如下：
　　
　　二、培养目标：
　　
　　1、在英语學習过程中，学生通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，感受英语的魅力。
　　
　　2、在老师的指导下，纠正學習上的不良惯。进一步给每个学生充分的时间思考、质疑问难。
　　
　　3、要善于针对学生的學習情况，有的放矢地进行点拨和讲解，努力做到把教师的教与学生的学有机地结合起来。步培养学生的自学能力，养成积极主动地获取知识的惯。明确前进的方向，充分发挥自身优势，成为最优秀的人才。
　　
　　三、具体措施：
　　
　　1、充分发挥学生的自主性
　　
　　在教学过程中，学生是學習的主人。要注意激发学生的學習积极性和學習的兴趣，加强学生自主學習语文的实践活动，把學習的主动权交给学生，要注重教给学生學習的方法，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力。比如在學習单词的时候，教师引导学生自己想办法记住单词，这样就调动了学生的自主性，发展了学生的思维。再比如在对话表演的时候，教师要充分调动学生的积极性和想象力，让其自由的表达意思。
　　
　　2、重视自学能力的培养。
　　
　　（１）在单词教学方面，培养了自己读单词的能力，特别是借助字典、课外资料，联系上下文理解词义的能力。
　　
　　（２）在阅读方面，注意在教学中教给一些阅读方法和技巧，而且在每节课前都要进行预，养成了良好的预惯。
　　
　　3、做好学生的工作，讲明要求，及时了解学生的和情况，指出其优点和不足，及时表扬和批评。为了防止优生产生骄傲情绪，要加强对优生的教育，培养学生正确的人生观和世界观。
　　
　　4、根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生學習的积极性、创造性，以便顺利地实现教学目标，完成教学任务。要特别注重學習方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
　　
　　5、在教学中分类管理，对优生提出比一般同学更高的要求。对学生在學習上遇到的疑惑问题，积极加以分析和辅导。
　　
　　6、为优生辅导定出时间，地点。辅导时间为每周二，四的下午第四节课。及时找出不足，查漏补缺。