广西体育高等专科学校邮编附地址和介绍

更新：2023-09-20 02:09:18 高考升学网

一、广西体育高等专科学校邮编是多少

广西体育高等专科学校的邮编为530012，该校地址位于广西壮族自治区南宁市公园路2号，是一所全日制普通高等学校。

二、广西体育高等专科学校简介

1956年6月，学校最前身广西体育干部学校被批准设立。1959年，在原有基础上成立了广西体育专科学校。1960年，经自治区人民政府批准，升格为广西体育学院。因国民经济困难等原因1962年停办。1971年以广西体育学校名称恢复办学，1984年恢复广西体育专科学校，1992年正式命名为广西体育高等专科学校。

在学校发展过程中，得到了各级领导的亲切关怀和社会各界的关心支持。2009年，时任胡锦涛在毛里求斯中国文化中心接见我校援外教师魏爱玲。几任国家体委（体育总局）主要领导李梦华、伍绍祖、袁伟民、原国际奥委会副主席何振梁均到我校视察并题词，原国家体育总局赵勇副局长曾到校视察指导工作。，广西壮族自治区党委书记鹿心社在“三月三”活动中亲自为我校龙狮队狮子点睛。60多年的办学历程，我校秉承“明德至诚，健行致远” 的校训，积累了厚重的文化沉淀，打造了鲜明的办学。

学校现有教职工219人，专任教师160人，其中具有正高级专业技术职称教师10人，副高级专业技术职称教师30人，专任教师中研究生学历及以上教师占62.5%。有国家级以上裁判员19人，国家级社会体育指导员39人，区内外行业专家兼职教师72人。

学校下设体育与教育学院、运动科学与健康学院、体育经济管理学院、政治理论课教学部（公共课教学部）4个教学单位，附属一个中等职业学校。现有在校全日制普通专科生5000人，中专生300人。

学校坚持“改革创新、科学发展、提升内涵、创建精品、强校、服务社会”的办学理念，形成了体育与教育、运动与健康、体育产业与经济三大专业群，建立了富有的人才培养模式。学校运动训练、体育保健等2个专业获得中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目；运动训练、体育保健、体育教育等3个专业获得自治区级专业与课程一体化专业建设项目；社会体育专业获得自治区示范性高等职业教育实训基地建设项目；体育教育、体育保健、运动训练3个专业被教育部认定为高等职业教育创新发展行动计划骨干专业；体育教育、体育保健、运动训练、休闲体育服务与管理等4个专业获得自治区级示范专业及实训基地建设项目获得良好验收等级；体育教育专业群获得广西职业教育专业发展研究基地建设项目。

学校以能力培养对接岗位需求改革课程体系，推进了校企深度融合，协同育人。现有校内实训室31个，校外实训基地49个。3年来，学生技能竞赛硕果累累，参加全国高等体育职业院校学生职业技能大赛，获一等奖4项、二等奖10项；参加区级各类运动赛事获得金牌（冠军）11项、银牌11项、铜牌5项，有3个项目代表广西代表团参加第十一届全国少数民族传统体育运动会比赛。学�；袂蚓蒙缁岷臀仪逵乱档姆⒄�，一方面为体育行业提供培训服务，2016年来，培训国民体质监测骨干人员2000人次，测试人数7万人；全国青少年校园足球“国培”项目累计培训学员超过4000人次；开展职业技能培训和学籍学历培训等约8000人次等。另一方面，为重大体育赛事和体育活动提供服务，承办2017全国青少年校园足球夏令营等多项高级别体育赛事或体育活动，为我区重大活动和重要体育赛事提供志愿者服务，年均参与志愿者4100余人次。

目前，国家体育总局人力资源开发中心运动员职业培训基地、广西职业教育培训基地、自治区重点培育教师教育基地、广西国民体质监测中心、广西教练员岗位培训中心、广西体育传统项目学校体育教师资格培训基地、广西社会体育指导员培训基地、广西救生员培训基地等10多个机构挂靠我校，牵头成立了广西体育职业教育集团和广西体育法学研究会。为服务体育产业和健康中国战略，支持广西体育事业发展做出了积极贡献。

学校主动参与国家“一带一路”行动计划，坚持走开放办学之路，依托自身专业和办学，不断提升学校区域化办学合作和国际交流能力。通过代表团互访、学生交流、教师互派讲学、科研合作、运动队交流等形式，共享优秀教育资源，传播体育文化，畅通师生海外交流台。

建校以来人才辈出，被誉为“八桂体育人才的摇篮”，先后培养培训了8万余名体育专业人才，涌现出李宁、吴数德、唐灵生、韦晴光、农群华等世界冠军、奥运会冠军，以及党的十九大代表、奥运会冠军的教练兰燕云、2017广西“勤廉榜样”石殿春等优秀校友，部分校友走上了省厅级领导干部岗位，许多校友活跃在体育产业领域和社会各项事业。学校毕业生就业率连续多年保持在90%以上，学校多次获得自治区毕业生就业工作先进单位。

学校将落实“立德树人”，树立内涵发展、质量强校的教育理念，坚持围绕“双高”高职院校建设发力，着力打造高水高职专业建设，努力建设成为区域性具有鲜明的体育院校，为实现学校高质量发展和升格为本科院校夯实基础。

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