新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的云南新兴职业学院保健食品质量与管理专业录取分数线数据，包含三年云南新兴职业学院保健食品质量与管理专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、云南新兴职业学院保健食品质量与管理专业分数线是多少分

最新据2023年云南新兴职业学院招生办官方公布的保健食品质量与管理专业录取数据，我们可以知道云南新兴职业学院保健食品质量与管理专业录取分数线如下：

1、在云南省份2020年的云南新兴职业学院保健品开发与管理专业文科专业分数线是233分，对应的最低录取位次在126044名；

2、在云南省份2020年的云南新兴职业学院保健品开发与管理专业理科专业分数线是204分，对应的最低录取位次在159216名；

3、在云南省份2019年的云南新兴职业学院保健品开发与管理专业文科专业分数线是250分，对应的最低录取位次在120054名；

4、在云南省份2019年的云南新兴职业学院保健品开发与管理专业理科专业分数线是206分，对应的最低录取位次在154661名；

二、云南新兴职业学院保健食品质量与管理专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	保健食品质量与管理专业	2021	云南	文科	-	-	-
2	保健食品质量与管理专业	2021	云南	理科	-	-	-
3	保健品开发与管理专业	2020	云南	文科	-	233	126044
4	保健品开发与管理专业	2020	云南	理科	-	204	159216
5	(学费待定，以发改委核定标准收费)保健品开发与管理专业	2019	云南	文科	-	250	120054
6	(以发改委核定标准收费)保健品开发与管理专业	2019	云南	理科	-	206	154661
7	保健食品质量与管理专业	2022	云南	理科	-	-	-
8	保健食品质量与管理专业	2022	云南	文科	-	-	-

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三、云南新兴职业学院师资和院系介绍

云南新兴职业学院创建于1993年，是经云南省政府批准、国家教育部备案，具有独立颁发高等学历文凭资格的全日制普通高等院校,其前身是南方民族医药进修学院。经过二十八年的发展积淀，现有三个办学层次“中专、大专（高职大专、五年制大专）、专本套读”，共建医药类为主的专业五十余个。学院现有三个校区（花之城校区、水海子校区、新校区），占地面积1083.13亩。全日制在校生23000余人，专职教师700余人，外聘专家、教授270余人。学院下设11个二级学院：护理学院、医学康复学院、药学院、经济管理学院、教育学院、民族文化艺术学院、马克思主义学院、创新创业学院、继续教育学院、民族医药研究所、基础部。??云南新兴职业学院一直秉持“技能决定一生，道德决定一世”的办学理念，重视德育教育和技能教育相结合，注重学生动手能力和实际操作能力的培养。学院始终以“素质教育、技能教育、教育”为办学宗旨；确立“爱党爱国、勤学为民”的校训；坚持“为党育人、为国育才、立德树人”的教育目标：弘扬中华优秀传统文化，传承红色基因；“六个坚持，雷打不动”的管理，“面向基层”到“融通中外”的就业。??办学二十八年来，在云南省委、省政府及省教育工委、省教育厅的坚强领导下，学院始终坚持医药卫生专业面向基层医疗卫生机构，为基层培养了十万名“下得去、用得上、留得住”的医药卫生人才。学院特别注重培养敬业精神和责任意识，特别注重提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，提倡高岗就业、高薪就业、国外就业、阳光创业，就业率达98%以上，连续6年获云南省教育厅就业目标责任考核二等奖。??学院特别注重校风建设：校风校风，校长之风。整个学校禁止打牌（“斗地主”、“打双扣”、“打麻将”）、酗酒、吸烟的行为，要求教职员工做到的校长率先做到。??关祥祖，现任云南新兴职业学院董事长、党委副书记。 云南省昆明市禄劝县人，1968年参加中国人民解放军，1974年毕业于云南中医学院，毕业后留校，从事《伤寒论》教学工作和医学情报工作，后担任民族医药研究室主任，历任云南省民族民间医药研究会秘书长、《中国民族民间医药》杂志主编、云南省民办教育促进会副会长。曾在国际国内发表学术论文60余篇，主编学术著作20余部。??1994年在美国拉斯维加斯城第一届国际民族医药大会上荣获金杯一等奖，1997年在北京首届国际民族医药大会上获两项一等奖，1998年在美国旧金山获国际民族医药金杯二等奖，同时被评为国际百名民族医药之星。 1998年获世界传统卫生组织医学二等奖和莫尼卡奖，2000年被云南省人民政府评为“有突出贡献的科技工作者”。2009年7月，被中国公益事业联合会评为“中国关爱公益杰出贡献人物”，2009年10月被云南省高等教育学会评为大学校长“先进个人”。2010年4月，被国家教育人才网评为“中国当代教育专家人才”