活动目的：
　　
　　培养学生生活自理能力，形成良好的劳动惯，端正学生的劳动态度；2、体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动；
　　
　　问题分析：
　　
　　我和同学已经有了两年的接触，发现他们随着年龄的增长，已经有了一定的劳动意识。在学校基本能做到自己的是自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积极主动的帮助家里作一些力所能及的事。因此，召开“家里的事帮着做”的主体班会，进一步培养学生劳动观念，使学生体会父母的劳苦，学会关心他人。
　　
　　活动依据：
　　
　　本节活动课依据《德育》小学二年级第七课《家里的事帮着做》的教育目标制定设计。
　　
　　活动准备：
　　
　　1、课前以一些生活现实为背景排演小品；
　　
　　2、以“母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼；
　　
　　3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板；
　　
　　4、利息各种家务劳动技能；
　　
　　活动人员：
　　
　　1、本班39名同学和正副班主任；
　　
　　2、聘请部分学生家长；
　　
　　主持人：4人
　　
　　整体设计：
　　
　　1、利用生活小品，调动学生参与活动的（安全教育教案）的兴趣，适时组织学生开展讨论，启发明理；
　　
　　2、结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能；
　　
　　3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，提出学生倡议；
　　
　　活动过程：
　　
　　一、对话引入，启发活动兴趣：
　　
　　A：你知道“母亲节”是那天吗？
　　
　　B：是五月的第二个星期日呀！
　　
　　A：你在那一天送给妈妈什么礼物啦？
　　
　　B：我的礼物最珍贵，是——（神秘的），反问：你都送给妈妈什么礼物了？
　　
　　A：我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》，你听！（放录音）
　　
　　B：我们每个人都拥有一个温暖的家；
　　
　　在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐成长！
　　
　　A：你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血！（展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排）；
　　
　　B：我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大。
　　
　　在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子；
　　
　　A：同学们，在“母亲节”这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物：
　　
　　1、出示A剧：
　　
　　（A剧主人公说：我今天过得真快乐！同学们，你们跟我一样高兴吗？）
　　
　　2、B剧主人公上场，A找B说：我的好朋友来了，我要找他玩儿。唉，小红，等等我，我们一起玩儿去！B剧主人公：我今天可没时间，我还有更重要的事要做呢！
　　
　　B剧上演
　　
　　（B剧主人公说：我今天也很快乐，同学们，你们说对吗？）
　　
　　A：两个同学都度过了快乐的一天，相比之下，你觉得那位同学过得更快乐，更有意义呢？
　　
　　学生讨论发言。
　　
　　二、深入生活，技能展示：
　　
　　B：我告诉你一个秘密吧，今天我们二（1）班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看！
　　
　　劳动小技能展示：
　　
　　1、图片展示：在家里收拾房间
　　
　　2、技能展示：洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘（以组单位为同时展示）
　　
　　B：昨天我们在父母的呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练飞翔；
　　
　　从生活小事学起，从一点一滴做起，成为父母的小帮手，回报他们的爱。
　　
　　三、家长与孩子互动，激发情感，提出希望：
　　
　　1、演唱：《小乌鸦》：（放音乐）
　　
　　小乌鸦：我爱我的家，更爱我的妈妈。我在温暖的家庭中健康成长，大声：妈妈呀！
　　
　　全班：我们爱你！
　　
　　家长：孩子呀，我们也爱你！
　　
　　2、家长结合学生生活表现，夸一夸孩子；
　　
　　B：父母那么爱我们，用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活，我倡议：