主题班会设计方案亲情教育

更新：2023-09-15 02:59:23 高考升学网

主题班会设计方案---亲情教育
　　
　　班会缘起：
　　
　　经过调查问卷发现：全班54名学生中，知道父母生日的同学占9%，会家主动帮助父母作家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占2%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的占2%……这些数字说明，学生的亲情意识淡薄，只知享受，不懂感恩。因此，需要加强对学生进行亲情教育。
　　
　　班会目的：
　　
　　1使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。
　　
　　2丰富学生的俄生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。
　　
　　活动准备：
　　
　　1准备节目，搜集相关的文章，歌曲，主持人准备串联词。
　　
　　2制作相关课件。
　　
　　3营造班会氛围：装饰教室，张贴对联等。
　　
　　4邀请学生家长参加班会。
　　
　　活动过程：
　　
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　　主持人开场白：
　　
　　甲：一曲《懂你》把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情谊中。
　　
　　乙：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，那已不能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持？
　　
　　甲：子女的一个个足迹，那一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？
　　
　　乙：父母养育子女，并不仅仅是为了传宗接代，延续生命，更主要的是还是后浪推前浪，一代省一代的厚望
　　
　　甲：父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗？
　　
　　乙：你读懂这份希望了吗？
　　
　�。ê希撼ご菏幸晃灏酥醒Ф晁陌�“懂你”主题班会现在开始。
　　
　　第一篇，创设情境，走进亲情
　　
　　1配乐散文：《奇迹的名字叫父亲》
　　
　　甲：有一个朴素但伟大的名字叫父亲。
　　
　　乙：有一种朴实但真诚的情感叫父爱。
　　
　　甲：他用沾满泥巴的双脚位女开采一条坦开阔的路。
　　
　　乙：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一张着风挡雨的伞。
　　
　　甲：父爱无言，却博大深沉。
　　
　　乙：父爱无语，却真挚长久。
　　
　　甲：下面请欣赏配乐散文《奇迹的名字叫父亲》
　　
　　2听后随感
　　
　　甲：读一篇好文章如实甘甜的奶酪，越品越有滋味。
　　
　　乙：读一篇好文章如茵醇香的美酒，历久弥香。
　　
　　甲：好文章是圣洁的清泉，可以涤荡心灵。
　　
　　乙：好文章是睿智的大师，可以导航。
　　
　　甲：这篇《奇迹的名字叫父亲》让你的心动了吗？让你的情动了吗？
　　
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　　3情景剧：《握住母亲的脚》
　　
　　甲：母情的爱如一条奔腾不息的大河，永远不会懈怠和停止。我们的爱只是一条喧嚣浮躁的小溪。常常会停滞和断流。
　　
　　乙：母亲用它的手指量着我们的脚板长大，那双手曾无数次濯洗过我们的脚丫�？墒峭�，你为母亲洗过一次脚吗？你握过你母亲的脚吗？下面请欣赏情景剧：《我住母亲的脚》
　　
　　甲：可怜天下父母心！父母对我们的复出，一辈子都嫌不够，我们对父母的回报，一瞬也会成为永恒。同学们，今天晚上，让我们也握一握母亲的脚，为母亲洗一次脚吧。
　　
　　第二篇：咀嚼往事，感情新情
　　
　�。ㄖ鞒秩艘允紫冉菜咦约汉湍盖椎墓适赂腥竞痛渌蛇⑸钪忻览龈腥说纳钕附�，去感悟亲情。）
　　
　　第三篇，反思自我，再悟亲情
　　
　　1小品《唠叨妈妈》
　　
　　甲：有一些事情，当我们年轻的时候，还无法理解，当我们理解的时候已不再年轻。有些东西可以弥补，而有些事情却永远无法弥补。
　　
　　乙：是啊，有时，我们会把“叮咛”当作“唠叨”把“期待”，当作“压力”母爱无错，而我们对母爱的理解却常常出错。下面请欣赏小品《唠叨妈妈》。
　　
　�。�、反思自己的和行为，进一步感受亲情、提高对亲情的认识深度。
　　
　　甲：因为缺少理解，才会产生代沟，因为多了误解，才会发生矛盾，十四岁的我们，幼稚与成熟共存，在我们一边享受亲情的时候，一边又在忽略、误解乃至曲解亲情，就如水品中的人物一样。同学们，看看我们自己吧，我们对父母有过多少关心，有过多少理解？又有过多回报呢？今天，我们当着父母的面前，把我们曾有的忏悔，把我们垒亲情的认识，把我们今后的打算，亲口讲给我们的父母听。