“寻良师 · 找益友”主题班会
　　
　　一、构思：
　　
　　课外阅读在扩大学生的知识面，开阔视野，增长知识，训练学生的思维，提高学生的阅读能力和写作能力、完善学生的人格等方面都起着重要的作用。还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，影响学生道德形成。因此，我决定召开“寻良师·找益友”主题班会，引导学生多读有教育意义的小说、名人传记等读物，让他们以书中的正面人物作为自己學習的榜样，形成良好的道德品质和心理素质。
　　
　　二、准备：
　　
　　1、班会前每个同学自制两份书卡。一份是“乐读卡”，内容包括自己所读书的书名、摘抄的精彩片段和简短书评或心得等。另一份是“分享卡”，内容暂空，由班主任在班会上推荐适合五年级学生读的书目，用来记录有关内容。
　　
　　2、班委会起草一份《关于开展读书活动的倡议书》。
　　
　　3、教室里摆几盆鲜花。黑板上用彩笔书写班会主题：“寻良师·找益友”。
　　
　　三、班会过程：
　　
　　1、主持人甲（潘盈）：读课外书是我们學習生活的重要组成部分，我们班这一年来也正在开展“培养学生自主阅读能力”的读书活动，形式多样、内容丰富：一共开展了“借阅图书，分享心得”、“名着知多少”、“我了解的中国历史”几个专项的读书活动，我们都有许多的收获。今天我们全班同学欢聚一堂，召开“寻良师·找益友”主题班会，将读书活动继续发扬广大。
　　
　　2、主持人乙（袁鹏）：首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位老师光临指导我们的主题班会！
　　
　　（全体鼓掌）
　　
　　3、主持人甲：花朵的开放离不开阳光雨露，我们的成长离不开良师益友。伟大的文学家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯，热爱书吧--这是知识的源泉。”
　　
　　4、主持人乙：是的，书籍是每一个人不可分离的伴侣和导师，好书是我们成材的良师益友。请周新雨同学给咱们讲一个故事吧！
　　
　　5、周新雨讲北宋科学家沈括勤奋读书的故事。并指出沈括受好书的影响，最终成为世界上最优秀而伟大的科学家。
　　
　　故事内容如下：
　　
　　北宋大科学家沈括， 其父母文化底蕴深厚，在父母的早期教育下，他很早就开始读书。十四岁时已把家中的很多藏书都读过了，以后又各处借书读，青年时期就已成为当地知名人物。后来随父亲工作调动到福建、江苏、四川和京城等地，有机会又读了很多书，学识更加充实。二十四岁时他步入仕途，任东海（江苏）宁国（安微）宛丘（河南）等县县令，政务之外仍勤奋读书不辍，三十三岁考中进士，三年后被聘为皇家昭文馆编校。这让他有机会读了更多的皇室藏书，学识更加渊博。他对文学、史学、军事、农事、天文、地理、物理、化学、数学、生物、水利、医药、书法、音乐……都有很深造诣，是当时深受人们尊敬的学者。他一生着述有几十种，最着名的是《梦溪笔谈》， 被誉为是“中国科学史上的座标”他成为当之无愧的世界上最优秀而伟大的科学家。
　　
　　6、主持人甲：沈括读书成材的故事说明好书是通往理想征途的路标。请同学一起朗诵少年周恩来读书的座右铭！
　　
　　（全班齐诵：为中华崛起而读书！）
　　
　　7、主持人乙：下面请班长高晓跃同学宣读《关于开展读书活动的倡议书》。
　　
　　（班长宣读倡议书）
　　
　　8、主持人甲：为了使同学们能读到更多有意义的书籍，下面请大家推荐和交流自己的“乐读卡”！
　　
　　许诺：我向大家推荐《昆虫记》，这本书也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的着作。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨着，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和的美文，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活性、特征的描述等，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
　　
　　董建华：我书卡上的书名是《爱的教育》。这部书原名《一名意大利小学生的日记》是由意大利作者艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。文中融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。